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小班主题教案:捉迷藏

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-03 20:30:10

说两句

  幼教网整理了关于幼儿小班主题教案《捉迷藏》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  活动目标:

  1、尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。

  2、乐于用语言表达自己的观察和发现。

  活动准备:

  1、已有经验:

  幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。

  2、材料准备:

  (1)教师用具:

  ①自制大图书

  ②用纸盒做成“苹果的家”,里面装入红、黄、绿苹果。

  ③用多张大图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片,在遮挡的页面上挖洞,越往后洞越大,露出的水果面积越大。

  (2)幼儿操作材料:

  ①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子,放于幼儿身边的桌子上。

  ②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉,藏于大图书内的信封里,多种颜色的底板纸。

  ③活动室一角布置成“水果乐园”。

  活动过程:

  ?寻找苹果、梨、香蕉的影子

  ?激趣导入

  师:今天我们要一起来阅读一本大图书,书的名字叫《捉迷藏》。我们一起玩捉迷藏的游戏。(展示大图书中苹果、梨、香蕉的轮廓图。

  师:小一班的宝宝们,我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了,快来找出我们的影子吧。

  一、交代任务

  师:原来是苹果、梨、香蕉要和我们一起玩捉迷藏的游戏。现在请你走到桌边,看一看、想一想桌子上的影子是谁的,然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里。

  1、幼儿操作,老师观察指导。

  幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方。

  教师观察指导要素:

  (1)幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。

  (2)当幼儿匹配正确时,教师宜用提问帮助幼儿提升:这是什么水果的影子?它的形状是怎么样的?

  2、教师小结。

  (1)重点提问:你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子?它们的形状是怎么样的?

  (2)同步出示实物水果并小结:苹果的形状是圆圆的,梨的形状是一头大一头小,香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。

  ?寻找苹果、梨、香蕉的颜色

  ?再次激趣。

  师(模拟水果宝宝的声音):没想到你们这么厉害,一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一次吧。你们准备好了吗?

  二、交代任务

  师(出示塑封纸做的透明的水果):这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的?把它们送属于自己颜色的家里吧。

  1、幼儿操作,教师观察指导。

  教师观察指导要素:

  (1)幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。

  (2)当幼儿匹配正确时,教师用提问帮助幼儿提升:你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服?
 

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