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小班社会教案:小小红绿灯(2)

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-08-29 14:46:03

说两句

  小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。(复习《红绿灯》儿歌:十字路口红绿灯,红灯绿灯分得清,红灯停,绿灯行,遵守规则我最行)

  4.观看交通事故视频.讨论不遵守交通规则的危害。

  提问:如果不遵守红灯停、绿灯行的规则会有什么后果呢?这些事故为什么会发生?出了事故会有什么后果?

  5.观看动画片,拓展交通知识。

  提问:你从动画片里知道了什么?(行人不能走车行道.小朋友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等)

  小结:以后在马路上不仅自己要遵守交通规则,还要提醒家人也要遵守交通规则,这样才能保证自己和家人的安全。

  6.游戏《小小红绿灯》。

  (带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通)

  师:接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机,每人开一辆车出来,要穿过马路去停车场。过马路时我们要走哪里呢?(斑马线)开到马路上我们要注意看什么呢?(红绿信号灯)小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行。

  游戏数次后,幼儿骑车出活动室。

  活动评析

  本次活动以“红绿灯”为切入点,以游戏导入课题,以视频、动画和自制教具为载体,引导幼儿在游戏中学习。

  1.游戏,激发了幼儿活动的兴趣。活动一开始,教师巧妙地引导幼儿在没有“红绿灯”指挥的情况下游戏,既自然而然地引人本次课题,又紧紧抓住幼儿的注意力。

  2.视频,实现了活动的开放性。为了让幼儿认识到不遵守交通规则、擅自闯红灯造成的严重后果,教师将现实生活中发生的一些交通事故的视频进行收集和整理,在幼儿了解红绿灯的作用后播放,让幼儿身临其境地感受到不遵守交通规则的严重后果。

  3.动画,有效拓展了交通知识。为了让幼儿在本次活动中收益更多,教师抓住幼儿喜欢看动画片这一兴趣点.让幼儿在看动画片的过程中习得了马路上的一些交通安全知识。

  4.再次游戏.让幼儿获得更深体验和感悟。幼儿年龄小,说和做的行为很多时候达不到一致,为了让幼儿牢牢地记住“红灯停,绿灯行”的交通规则,并能运用到实际生活中,教师创设了“红绿灯”的情境,让幼儿再次玩游戏。随着《小汽车》的音乐,幼儿在红绿灯的指挥下开车,一会儿停,一会儿行,体验遵守交通规则带来的快乐。心理学的研究提出:“凡是幼儿积极参与体验过的活动,他的记忆效果就会明显提高。”在这个环节中,教师运用游戏帮助幼儿亲身体验了“红绿灯”的重要性,在良好的生生互动、师生互动中顺利地完成了预设的活动目标。

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