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做到这三点,解决孩子不爱学习的烦恼

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-08-25 14:14:30

说两句

  在大多数家长眼里,孩子总是不够热爱学习,上小学的时候,平时放学回家需要自己一催再催才会去做功课。上了中学,不催了,但总能看到孩子偷偷发呆或者精神萎靡的样子。

  学习需要付出,付出时间、精力等等,还得接受毅力的考验,这些都是不是舒适的体验,如果一而再,再而三得不到反馈,学习自然变成一件惹人烦的事情。所以这里讲到的反馈,即从学习中不断获取成就感,这才是保持学习动力的真正良药。

  那我们如何帮助孩子不断从学习中获取成就感?

  给予肯定。家长以及老师对孩子学习成长的状况保持关注,在孩子努力的过程,不需要刻意地去鼓励,而且是那种很泛层面的鼓励。如果孩子在具体的学习过程成长了,比如不喜欢的几何题目能够解答正确,不用再搔头弄耳时,这时我们可以稍微给予孩子赞许的目光或者具体的表扬。这些是外界给予的反馈,让孩子从他人身上获取成就感。

  重视功课预习。同一堂课同样的学生,有预习与没有预习的听课体验天差地别。预习过功课的学生上课更自信,偶尔的恍然大悟便是最可口的精神食粮,而没有预习功课的学生且基础薄弱,如果刚好内容较难,他们更多的是茫然失措,一脸懵逼状态。我们应当督促好孩子预习功课,让孩子在日常的上课中去获取成就感,毕竟孩子每天的上课时间占了一大半,这种良好的体验能帮助孩子不断获取充实、喜悦的学习体验。

  协助孩子制定学习计划。学习是件长期的工程活儿,我们必须从设计到盖砖建设有一个可视化的进步反馈。我们常见的反馈便是试卷成绩,这是大补,而平时学习计划中合理的小目标则是营养剂,不断的补充营养剂,孩子才有更足的精神去跨过下一个槛,一步步的成长,让孩子能自我感觉进步。

  以上三点常用的方法,更多帮助孩子获取学习成就感的方法需要家长发现,无论生活上还是具体科目学习上,毕竟“学习”的对象并不限定与课本知识,我们着重于“学习”这个动作行为。

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