幼儿园大班说课稿：《动物的自我保》(2)

　　2．尝试操作法：活动中让幼儿尝试的说出小动物自我保护的方法，帮助幼儿自主尝试完成操作卡。

　　3．情景表演法：为幼儿创设一个情景，让幼儿自己解决问题，理解问题。

　　（六）说活动过程我将整个活动大致分为四个部分，下面将其进行说明一下。

　　（一）欣赏视频，引起兴趣。

　　1．师：小朋友，我们一起来看看今天的动物世界里又藏着怎样的秘密？

　　幼儿欣赏视频，主要是引起观察的兴趣。（这里用到了多媒体辅助教学法）

　　2．师：这段电视里面你看到了什么？动物们遇到危险的时候是怎样保护自己的？

　　（二）观察动物自我保护方法，并大胆讲述。

　　1．师：小梅花鹿看见有狼来吃它的时候它是怎么保护自己的呢？

　　幼：赶紧逃跑/躲到鹿群里一起跑。

　　2．师：你还看到哪些小动物？你看到他们遇到危险的时候是如何保护自己的？

　　请个别幼儿大胆讲述，其他幼儿补充说明。（这里用到了观察法）

　　3．讨论其他动物保护自己的方法，进行动作表演。

　　（1）师：你还知道其他小动物保护自己的方法吗？谁来说说？（这里用到了讨论法。）引导幼儿大胆说出自己的想法。

　　（2）师：你能把这个小动物保护自己的方法做出来吗？

　　教师与幼儿共同讨论小动物保护自己的方法和动作，并做出来。

　　（四）尝试操作，把动物自我保护的方法进行总结、提升。（这里用到了尝试操作法。）

　　1．出示操作卡，让幼儿进行连线。（操作卡说课准备时候可简单画一画）

　　2．集体讲评，帮助巩固知识。

　　（五）游戏表演，增加趣味。

　　师：在美丽的大草原上，许多小动物在快乐的生活，可是有一天危险来到了，他们该怎么保护自己呢？

　　教师给幼儿带上小动物的头饰，让每个动物按照它自己的方式来进行自我保护。（这里用到了情景表演法。）

　　（七）说活动延伸科学区内投放更多的关于动物自我保护的书籍、操作卡等等，引导幼儿继续探究性学习！

　　我的说课结束了，一定还有许多不足之处，请各位领导老师批评指正，谢谢！

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