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大班语言教案:小蛋壳历险记

来源:幼教网 2016-12-21 14:35:26

标签:大班语言教案说两句

  活动目标:

  1、体验故事的趣味性,感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。

  2、了解小蛋壳历险的过程,理解故事情节,能用语言清楚地表达自己对故事的理解。

  3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

  活动准备:

  1、课件《小蛋壳历险记》。

  2、故事《小蛋壳历险记》视频。

  活动过程:

  一、出示ppt,引导幼儿猜想故事内容

  幼儿观看ppt1,提问:这是谁?它长得什么样?

  有一天,小蛋壳娃娃出门了,猜猜它会遇到什么事情?

  二、播放ppt,分段欣赏故事、理解故事内容提问:小蛋壳遇到了谁?它们之间会发生什么?(仔细观察它们的面部表情)小老鼠想用小蛋壳做什么?一起来听一听(播放课件,欣赏故事)你们觉得小蛋壳会愿意吗?(引起幼儿争议阐述理由)观看课件,揭示谜底。追问,为什么小蛋壳会跟小老鼠走?

  下雨了,它们该怎么办?(幼儿自由讲述)小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的?这顶雨帽好不好,为什么?

  小老鼠为什么吱吱叫?小蛋壳会说什么?

  如果你是小蛋壳你会怎么说?

  小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船?如果你是小蛋壳,你会想出什么办法?

  三、完整欣赏故事,重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。

  1.请幼儿故事录音,理解故事名称。

  “什么叫历险记?历险记,就是外出时遇到许多危险的事。”

  2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。

  “小蛋壳出门,遇到了哪些危险的事情?”

  3.说说小蛋壳保护自己的办法。

  让幼儿分小组开展讨论。

  “遇到危险,小蛋壳是怎么保护自己的?”(请每个小组派一名代表发言)

  4.帮助幼儿理解故事重点。

  “小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽?这顶雨帽好不好,为什么?”“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船?”

  四、想象迁移,教师和幼儿双向设疑并解答。

  1.“你们喜欢小蛋壳吗?为什么喜欢?”

  2.“如果你是小蛋壳,你还会用什么办法来对付小老鼠,保护自己?”

  3.“你还有什么地方不明白?”

  4.师幼共同小结。

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