据说这七个属性都满足的就是牛娃

　　由于某种机缘，接触过很多牛娃。这些牛娃中，包括高考状元、国际奥赛金牌。直到今天，这些别人家的孩子，有的已经工作，有的仍在国内外继续深造。已经工作的，在职场上仍然游刃有余；继续深造的，在学校里还是如鱼得水。

　　这些牛娃，个性迥异，各有特点，着重的领域和方向都有不同。但是，他们身上都有一些共性，这些共性是他们“牛”起来的根本。

　　一、始终保持对事物的兴趣

　　睿是一个男孩子，从小调皮捣蛋，玩具在他手里很难保持一周的完整，很可能第二天就就体无完肤。他对拆卸、重装玩具乐此不疲，家里的台式电脑甚至妈妈的手机，都逃不过他的手。正是这种兴趣，在北大期间，和同学一起发明了新型便携式打印刷，无需外置电源和计算机辅助的手持便携式打印机，以最高票当选为第一届北大创新之星。在14年五四习大大参观北大期间，他曾给习大大演示实验室的新型发明。如今，在斯坦福攻读博士的他，依然是保持着解构和重装电子产品的浓厚兴趣。

　　与他类似，这些牛孩，都有对某一方面或者某个事物强烈的兴趣，让他们着迷，永葆内心的追求。

　　二、从小就有目标、有理想

　　佳是一个女生，她的妈妈在说起她的时候，总会先说一件事：佳从小就有一个目标，那就是要考上清华。那还是源于她小时候去清华游玩过，看过许多名人传记。长大了的她，这个大目标始终没变，每一个节点她都知道自己在做什么，应该达成什么样的水平，并为之努力。在清华读书期间，她也很明确自己将来做什么，学习、实习，运营自媒体，不亦乐乎。现在，从清华毕业的她，正在耶鲁深造。

　　和她类似，这些牛孩，内心里很少迷茫，在每一个阶段，都知道自己该做什么，达成什么样的结果。这个目标，就像灯塔一样，始终是前行的方向。

　　三、坚持认准的事情，决不放弃

　　昀是一个男生，他在高二参加全国高中数学联赛，就获北京市一等奖，可以进入冬令营。但是他做了一个决定，改参加物理竞赛。在他人看来，已经取得的成绩摆在眼前，何必去重新开始呢？昀说，他参加数学竞赛的学习，其实是为了给物理竞赛铺路，打好数学基础，而物理竞赛，才是他的真爱。他已经在物理竞赛开了头，不会放弃的。认准了的事情，坚持下去，最后获得了世界第二名的国际物理奥赛金牌，如今的他在MIT攻读，在物理学习方面扎的很深，走的较远。

　　与他类似，这些牛孩，都有一股倔强的“牛”劲儿，一件事情认准了，非得走下去做好不可。这种品质，帮助他们再遇到困难的时候，不躲闪，而是去想办法去克服。

　　四、认识自己，找出自己的方法，勇于改变

　　汝是一个女生，我常常开玩笑叫她铁人，称她高中的学习是铁人三项。她参加竞赛，全国金牌；高考，北京市第二名；自主申请出国，包括MIT、斯坦福在内5所顶尖高校录取。她怎么做到的？她自己总结一句：找到适合自己的方法。对的啊，她在学习中，独创了很多自己的方法，用阅读原版英文带动写作，用大学《普通生物学》替代高中课本，自创错题本，等等，其实方法都是大众常见方法，但是她筛选后找出适合自己的并加入自我元素，效率和效能当然高了，难怪在高三这么紧张的阶段，好多同学高考都焦头烂额，她三件事同时做却游刃有余。

　　和她一样，这些牛孩们，都会在学习中慢慢体会，慢慢感悟，找出适合自己的方法来。

　　五、自信，总是充满信心，决不会轻易倒下

　　宸是一个男生，他自己经常开玩笑说人生起伏，波澜壮阔。他的起伏在哪里呢？高一参加数学竞赛，没能进入冬令营。高二，还是冬令营边缘，这对被评价为绝对有冬令营靠前实力的他来说，连续两次较大的失误还是有一定的打击。宸他依然是信心满满，相信自己能做到最好。高三，以绝对优势进入冬令营，获金牌，保送北大。如今，宸也在MIT攻读博士学位，他给学弟学妹分享的时候，总会说，相信自己，谁也不能把你打趴下，打倒自己的只有自己。

　　和他一样，这些牛孩对自己充满自信，遇事都会从积极正面的角度想，直面问题，不服输，不被打趴下。

　　六、爱思考，常反省，有内省力

　　玮是一个男生，在北大数院学习期间，总评第一。现在也在斯坦福，全奖攻读博士。北大各种电台、媒体，经常出现对他的采访、访谈。印象最深的，就是他的思考深度，对自己的反省。当遇到一件事情的时候，玮绝对是有主见，能从自我和他人角度出发，考虑事情。因为思考和反省，他在做事的时候总是井井有条，提前规划，找出重点，适时调整自己。在北京电视台的一次采访中，他给了四个词：方向、目标、计划、执行。

　　与他相似，牛孩们都有爱思考的一面，特别是会反省自己，哪里不足了，哪里有优势了，接下来该怎么调整，该怎么改善。

　　七、善于向他人学习，化为己用

　　泽是一个男生，北京高考理科状元。在媒体的采访中，他提到最多的就是“多问别人，向别人学习”。他所在的班级，学习氛围好，同学之间很少有怕你超过我的，反而是你追我赶，良性竞争。班里常常有各种小组，讨论问题，不亦乐乎。泽更甚他人，他号称自己每天追着问别人一个问题，问老师一个问题。终于博采众长，高考优异。在清华读书的他，还保持了这个习惯，成立了好几个学习小组，同学间相互交流，火花碰撞。

　　很多牛孩，都和他一样，不生搬硬套他人的经验，而是善于向他人学习，化为己用。别人的方法，可以借鉴；别人的思路，可以学习。包括读书和旅行，从书本、从他人、从社会哪里学习。

　　这些牛孩儿，尽管各异，但这些共性帮助他们比他人走的快一些，走的稳一些。这些良好的品格，为他们今后的发展，打下了坚实的基础。

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