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据说这七个属性都满足的就是牛娃

来源:幼教网 2016-12-21 11:34:43

标签:幼升小衔接说两句

  由于某种机缘,接触过很多牛娃。这些牛娃中,包括高考状元、国际奥赛金牌。直到今天,这些别人家的孩子,有的已经工作,有的仍在国内外继续深造。已经工作的,在职场上仍然游刃有余;继续深造的,在学校里还是如鱼得水。

  这些牛娃,个性迥异,各有特点,着重的领域和方向都有不同。但是,他们身上都有一些共性,这些共性是他们“牛”起来的根本。

  一、始终保持对事物的兴趣

  睿是一个男孩子,从小调皮捣蛋,玩具在他手里很难保持一周的完整,很可能第二天就就体无完肤。他对拆卸、重装玩具乐此不疲,家里的台式电脑甚至妈妈的手机,都逃不过他的手。正是这种兴趣,在北大期间,和同学一起发明了新型便携式打印刷,无需外置电源和计算机辅助的手持便携式打印机,以最高票当选为第一届北大创新之星。在14年五四习大大参观北大期间,他曾给习大大演示实验室的新型发明。如今,在斯坦福攻读博士的他,依然是保持着解构和重装电子产品的浓厚兴趣。

  与他类似,这些牛孩,都有对某一方面或者某个事物强烈的兴趣,让他们着迷,永葆内心的追求。

  二、从小就有目标、有理想

  佳是一个女生,她的妈妈在说起她的时候,总会先说一件事:佳从小就有一个目标,那就是要考上清华。那还是源于她小时候去清华游玩过,看过许多名人传记。长大了的她,这个大目标始终没变,每一个节点她都知道自己在做什么,应该达成什么样的水平,并为之努力。在清华读书期间,她也很明确自己将来做什么,学习、实习,运营自媒体,不亦乐乎。现在,从清华毕业的她,正在耶鲁深造。

  和她类似,这些牛孩,内心里很少迷茫,在每一个阶段,都知道自己该做什么,达成什么样的结果。这个目标,就像灯塔一样,始终是前行的方向。

  三、坚持认准的事情,决不放弃

  昀是一个男生,他在高二参加全国高中数学联赛,就获北京市一等奖,可以进入冬令营。但是他做了一个决定,改参加物理竞赛。在他人看来,已经取得的成绩摆在眼前,何必去重新开始呢?昀说,他参加数学竞赛的学习,其实是为了给物理竞赛铺路,打好数学基础,而物理竞赛,才是他的真爱。他已经在物理竞赛开了头,不会放弃的。认准了的事情,坚持下去,最后获得了世界第二名的国际物理奥赛金牌,如今的他在MIT攻读,在物理学习方面扎的很深,走的较远。

  与他类似,这些牛孩,都有一股倔强的“牛”劲儿,一件事情认准了,非得走下去做好不可。这种品质,帮助他们再遇到困难的时候,不躲闪,而是去想办法去克服。

  四、认识自己,找出自己的方法,勇于改变

  汝是一个女生,我常常开玩笑叫她铁人,称她高中的学习是铁人三项。她参加竞赛,全国金牌;高考,北京市第二名;自主申请出国,包括MIT、斯坦福在内5所顶尖高校录取。她怎么做到的?她自己总结一句:找到适合自己的方法。对的啊,她在学习中,独创了很多自己的方法,用阅读原版英文带动写作,用大学《普通生物学》替代高中课本,自创错题本,等等,其实方法都是大众常见方法,但是她筛选后找出适合自己的并加入自我元素,效率和效能当然高了,难怪在高三这么紧张的阶段,好多同学高考都焦头烂额,她三件事同时做却游刃有余。

  和她一样,这些牛孩们,都会在学习中慢慢体会,慢慢感悟,找出适合自己的方法来。

  五、自信,总是充满信心,决不会轻易倒下

  宸是一个男生,他自己经常开玩笑说人生起伏,波澜壮阔。他的起伏在哪里呢?高一参加数学竞赛,没能进入冬令营。高二,还是冬令营边缘,这对被评价为绝对有冬令营靠前实力的他来说,连续两次较大的失误还是有一定的打击。宸他依然是信心满满,相信自己能做到最好。高三,以绝对优势进入冬令营,获金牌,保送北大。如今,宸也在MIT攻读博士学位,他给学弟学妹分享的时候,总会说,相信自己,谁也不能把你打趴下,打倒自己的只有自己。

  和他一样,这些牛孩对自己充满自信,遇事都会从积极正面的角度想,直面问题,不服输,不被打趴下。

  六、爱思考,常反省,有内省力

  玮是一个男生,在北大数院学习期间,总评第一。现在也在斯坦福,全奖攻读博士。北大各种电台、媒体,经常出现对他的采访、访谈。印象最深的,就是他的思考深度,对自己的反省。当遇到一件事情的时候,玮绝对是有主见,能从自我和他人角度出发,考虑事情。因为思考和反省,他在做事的时候总是井井有条,提前规划,找出重点,适时调整自己。在北京电视台的一次采访中,他给了四个词:方向、目标、计划、执行。

  与他相似,牛孩们都有爱思考的一面,特别是会反省自己,哪里不足了,哪里有优势了,接下来该怎么调整,该怎么改善。

  七、善于向他人学习,化为己用

  泽是一个男生,北京高考理科状元。在媒体的采访中,他提到最多的就是“多问别人,向别人学习”。他所在的班级,学习氛围好,同学之间很少有怕你超过我的,反而是你追我赶,良性竞争。班里常常有各种小组,讨论问题,不亦乐乎。泽更甚他人,他号称自己每天追着问别人一个问题,问老师一个问题。终于博采众长,高考优异。在清华读书的他,还保持了这个习惯,成立了好几个学习小组,同学间相互交流,火花碰撞。

  很多牛孩,都和他一样,不生搬硬套他人的经验,而是善于向他人学习,化为己用。别人的方法,可以借鉴;别人的思路,可以学习。包括读书和旅行,从书本、从他人、从社会哪里学习。

  这些牛孩儿,尽管各异,但这些共性帮助他们比他人走的快一些,走的稳一些。这些良好的品格,为他们今后的发展,打下了坚实的基础。

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