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大班数学教案:《记地址,送小动物回家》(2)

来源:幼教网 2016-12-01 14:38:15

说两句

  (三)学习记录坐标点位置的表达形式。

  1、师:“刚才我们都知道小动物们住在哪里啦,那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢?”

  2、出示地址记录单,引导幼儿观察。

  师:“你们发现了什么东西?”

  3、横线表示什么?帮我们记录什么?竖线呢?

  师:横线记录第几间?竖线记录第几层?

  4、教师讲解记录坐标点的记录方式。

  师:小鸭住在第几间第几层?我们一起来看一看。小猴呢?谁来记录?

  (四)配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。教师出示操作挂图,随机请个别幼儿根据提示进行操作。

  1、师:刚才经过大楼时,发现有些小动物哭起来,它们找不到自己的家在哪里?不过,没关系,我们小朋友呀!把它们家的地址记下来啦!我们一起来帮帮忙,把动物们都送回家吧!

  2、游戏后,教师与幼儿检查,并引导幼儿说出每个动物家的坐标。如:“小狗家住在第一间第五层……”

  (五)分组操作活动。

  1、记录地址。

  2、送小动物回家。

  教师巡回指导,发现有幼儿记录错误的,要及时给予引导。

  二、结束部分:

  教师小结,对操作能力强的幼儿进行表扬,对操作能力弱的幼儿进行鼓励。

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