清华附小校长窦桂梅：不阅读的孩子，是学习上潜在的差生！(2)

　　大大小小的鞋

　　就像大大小小的船

　　回到安静的港湾

　　享受家的温暖

　　我带班的时候，曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗，让他爸爸写出听后感，他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸，他爸爸回说“老师，我知道您意思了，问我儿子我的表现还不行么，别让我写听后感了……”

　　“每次听到您，

　　下班回家的脚步，

　　我心中的快乐，

　　就像好不容易完成了一幅拼图。

　　爸爸，我们这个家的拼图，

　　是一块也不能少的……

　　多么温暖啊，语文没有创新，语文就是组合。我务必告诉大家，一定要把语文学好，高考文理都不分家了，高考语文在做大力度的改革。

　　生活中，这些也都能用得到。我们北方女同志一般比较强势，所谓温存不够，平时声音也比较刺耳，“在哪呢！咋还不回来！！！做不做饭了！！！”你丈夫要真还不回来，那你可不就没完了。

　　我在家、在学校都使用的是一套语言系统，你也可以像我这样用教学方式试一试。当你老公回家时，刚脱完鞋，你就用读诗的方式说“每次听到您，下班回家的脚步，我心中的快乐，就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样？

　　第一种情况，你可能从来没有这么温存过，结果是“你没病吧？”第二种情况，听懂了！对母语有感觉，“我真的要注意了，今天我家这位怎么表达得这么好！”第三种情况更精彩，他遇到好的语文老师，可以马上抬脸说，“好的~我一定按时回家。”

　　▽日有所诵，必有收获▽

　　《母亲节》

　　我不喜欢这个日子，

　　真的，每逢这个日子，

　　我的眼泪就不听话。

　　每逢这个日子，

　　老师就要我们画妈妈。

　　每逢这个日子，

　　弟弟就画我的脸，

　　再画上妈妈穿过的衣服。

　　弟弟说，这就是妈妈。

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