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教你上海幼升小火柴棒试题怎么应对

来源:幼教网 2016-11-01 14:53:39

说两句

  火柴棒问题是一类很经典的数学游戏,以其多样变化性深受孩子的喜欢。着重考察孩子图形感、数感和观察力。火柴棒在很多培训机构都有讲解和考察,究其原因来说,不仅仅是幼升小,在小学一二年级也都可以使用,而且很多奥数题目中也会对其进行考察。

  现在上海越来越多的幼升小考试对火柴棒的玩法进行考察,像知名的民办小学:丽英、平和、宏星、上外附小、福山正达等幼升小面试中,都有涉及到火柴棒题型。

  【名校面试真题】

  看电脑屏幕6根火柴棒摆一个数字,移动一根可以变成0、6、9。

  —上海民办丽英小学(2014年)

  火柴棒摆数字。

  —上海宏星小学(2016年)

  四根火柴棒摆一个正方形,十根火柴摆三个正方形。

  —上海平和双语学校(2014年)

  用牙签摆图形:8根牙签,摆出3个正方形。

  —上海民办宏星小学(2011年

  一般,火柴棒问题对孩子们来说不难,却有一些小陷阱,而且这类题目对孩子的数感和图形感要求也较高。对于没有经过专门训练的孩子,火柴棒问题还是很有难度的。

  但是火柴棒考察的题型无非也就那几种,将思路给孩子理清楚了,面对幼升小,还是没有问题的!下面来看看火柴棒的一些考察内容吧。

  首先,我们要知道,在火柴棒的算式中,数字和运算符号都是由火柴棒组成的。现在对于火柴棒问题的考察方式,一般有两种:数字模式、图形模式。

  【数字模式如何考察】

  考察时,一般规定为下面一套数字的摆法,分别为电子版和手写板,大多数学校考察以电子版的形式,所以我们需要让孩子们熟知这些常见的电子版数字:

  在这里,运算符号“+”、“—”、“=”也是由火柴棒组成的。这样一来,在增减或移动火柴棒的时候,“+”可以变成“—”,“—”也可以变成“+”。

  数字模式考察的四种题型

  移动火柴棒,使等式成立。

  增加火柴棒,使等式成立。

  拿掉火柴棒,使等式成立。

  九宫格题型(较难,考察的学校较少)。

  工欲善其事,必先利其器。在开始做火柴棒题目之前呢,我们一定要对火柴棒数字进行充分的了解和熟悉,知道火柴棒数字,通过“移动、增加、拿掉”一根火柴棒,将会产生怎样的变化(只针对电子版数字进行变化)。

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