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幼儿园中班说课稿:《爸爸妈妈和我》(2)

来源:幼教网 2016-10-28 15:39:51

说两句

  五、说活动过程。

  结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标,我设计了以下三个环节:

  活动过程一、导入谈话引出课题小朋友,你们家里都有谁呀?

  你们喜欢爸爸、妈妈吗?为什么?

  二、展开1.当你遇到困难的时候,爸爸、妈妈会保护你,你感觉爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?

  2.教师朗诵诗歌3.学习诗歌ppt课件:图一(1)画面上有什么?

  爸爸是(一座山),妈妈是(一座山),我是山间的(小溪)课件:图二(2)采用上述方法,鼓励幼儿看图学习诗歌的第二段。

  爸爸是(一棵树)妈妈是(一棵树)我是树上的(小鸟)在爸爸妈妈身边飞过。

  4.师生共同学习诗歌,并有表情地完整朗诵。

  5.引导幼儿按诗歌中的格式仿编部分内容。

  (1)爸爸、妈妈除了是一座山,一棵树,爸爸、妈妈还可以是什么?

  (教师鼓励幼儿大胆地说一说)(2)带领幼儿念一念自己仿编的诗歌。

  三、结束欣赏歌曲《爸爸妈妈和我》

  四、延伸活动:

  1、角色表演:爸爸妈妈和我。

  提供给幼儿头饰和布置简单的场景,请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演,教师可根据具体情况把故事的叙述部分该成简单的旁白,主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。

  这一环节能充分满足幼儿的活动欲望,让幼儿在轻松的氛围中学习对话,表达自己的理解,给幼儿提供表现和说话的机会,将整个活动推向高潮,最终达到实现活动目标的目的。

  2、绘画:爸爸妈妈和我。

  各位老师:俗话说:“教无定法,贵在得法”。能使一个语言活动获得成功,需要不断地尝试和探索,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!不当指出,望各位老师给予批评指正,谢谢!

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