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幼儿园小班说课稿:《奇奇孵蛋》(3)

来源:幼教网 2016-10-24 16:22:19

说两句

  2、游戏练习法:幼儿在游戏中,边游戏边联系故事中的有些句子,正体现了《幼儿园教育指导纲要》提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的。”

  四、活动程序

  结合幼儿年龄特点及活动目标,我设计了以下三个环节:

  1、出示道具,引出课题,激发幼儿兴趣。

  2、在游戏情境中讨论出故事情节。

  3、完整讲述故事。

  4、表演歌曲《小小蛋儿把门开》。

  a)出示道具,引出课题,激发幼儿兴趣。

  兴趣是幼儿主动参与的关键。开始部分我先出示小动物道具,进行故事情节的讲述,小朋友们最喜欢看情景表演了,所以,他们的兴趣很快就被调动起来了。

  b)在情境表演中讨论出故事情节。

  这个环节我提出了以下几个问题让幼儿讨论:1、母鸡奇奇是怎样孵蛋的?2、奇奇给宝贝们是怎样起名字的呢?(和小朋友一起讨论后,是按照从下往上叫的)3、小鸡是怎样吃到虫子的?4、小鸡是如何赶走大灰狼的?鼓励幼儿用较完整的语言讲述故事内容,从中体会友爱互助给大家带来的快乐。

  这一环节通过提问、游戏,让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的,你一言我一语,幼儿在轻松、愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决重点,突破活动难点最关键的一个环节。

  c)完整讲述故事。

  这个环节其实重在揭示思想内涵,进行情感教育,我将它贯穿到整个故事的情节中,让幼儿通过回忆的方式完整讲述故事,同时我还运用了提问法,引导幼儿去发现本质:七只小鸡有了许多好朋友?你帮助过别人吗?帮助别人后你的心里是怎么样的?通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的。

  d)表演歌曲《小小蛋儿把门开》

  这个环节是根据故事内容而设计的,它既可以让故事的情节发展得比较完整,又可以满足幼儿的表演欲望,并能让幼儿在表演中充分地抒发他们的快乐情感,最终达到实现活动目标的目的。

  俗话说“教无定法,贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处,希望在座的各位领导、老师能给予批评指正,让我在以后的教学实践中,在新的教育历年的熏陶下,和孩子一起探索,一起成长!谢谢!

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