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幼儿园小班说课稿:《橡皮膏小熊》(2)

来源:幼教网 2016-10-12 17:30:19

说两句

  五、活动准备

  为了更好的服务于本次活动目标,完成教学内容,我做了以下准备工作:

  1幼儿平时在游戏中危险动作和安全动作的照片、橡皮膏小熊、挂图第4号、故事磁带

  2幼儿已玩过抛接球,跑步,攀爬的游戏,事先让孩子们了解“接”“扶”“爬”的动作

  六、说教学过程

  第一部分为开始导入部分:创设情境,介绍故事角色,激发幼儿听故事的愿望。

  (1)以进一步集中孩子的注意力,诱发孩子的活动兴趣为出发点。

  教师:今天老师请来了几位小客人,让我们来看看他们都是谁?

  (指着小熊)它的名字叫嘟嘟,大家都叫它小熊嘟嘟。

  (2)嘟嘟的脸上、头上、身上有什么?

  让我们来听听故事里面发生了什么事情。

  第二部分为基本部分:这里为解决本活动的重难点,我采用了讲述法,通过讲述故事让幼儿了解;接着我通过仔细看,嘟嘟哪些地方受伤了,他为什么会受伤呢?看图讲述故事,了解贴橡皮膏的真正原因;通过帮一帮的能力所及,让幼儿帮助他人,从而自己获得经验感知。

  (1)小熊嘟嘟哪些地方贴上了橡皮膏?

  (2)嘟嘟鼻子上怎么会贴上橡皮膏的?

  (3)嘟嘟脸上怎么会贴上橡皮膏的?

  (4)嘟嘟屁股上怎么会贴上橡皮膏的?

  3、提出自我保护的方法

  教师:小熊爱运动却不会保护自己,受伤的小熊嘟嘟心里很难过。请你们告诉小熊

  (1)小熊怎样做,它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?

  (2)小熊怎样做,它的脸上才不会贴上橡皮膏?

  (3)小熊怎样做,它的屁股上才不会贴上橡皮膏?

  教师打开录音:“小朋友谢谢你们帮助了我,我以后再也不做橡皮膏嘟嘟了。”

  4、看照片,找错误,巩固经验,让幼儿的自我保护方法得到进一步的提升。

  教师出示平时捕捉到孩子们在游戏中有危险动作的照片,让幼儿找出自己不对的地方,在讨论中巩固自我保护的正确方法。

  七、拓展延伸

  教师再次出示橡皮膏小熊,(以小熊的口吻):小朋友们,今天我学会了怎样玩是安全的,你们记住了吗?那我们去玩吧!

  (教师扮演小熊,带领幼儿去户外活动场进行游戏,让幼儿在游戏中巩固自我保护的经验)

  附故事:橡皮膏小熊

  小熊有许多好朋友,它最喜欢和好朋友一起做游戏了。

  第一天,小熊和小狐狸一起玩皮球。小狐狸把皮球抛给了小熊,小熊没有用于去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上。鼻子碰得又红又肿,小熊“呜”地哭了起来。小狐狸连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。

  第二天,小熊和小花猫一起滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从上面滑下来,“咚”的一声,屁股撞在了地上,被撞得又红又肿。小熊“呜”地哭了起来。小花猫连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。

  第三天,小熊和小猴子一起爬攀登架。小熊没有抓紧攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖撞在了地上,撞得义红又肿。小熊又“呜”地哭了起来。小猴子连忙说:“别哭别哭,贴上膏药就不痛了。”说着,小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。

  小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药,小伙伴们都说:“哎呀,小熊变成‘橡皮膏小熊了。

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