【幼小衔接专题5】七大能力——记忆能力(2)

　　三、培养方法：

　　我们已经知道，材料的信息必须经过我们的各种感觉器官（比如视觉、听觉等），才能进入到我们的记忆当中，那么，在课堂上，孩子们应该如何充分调动自己的感官，进行高效的学习呢？

　　下图的学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象展示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少：

　　通过上图，我们可以发现，学习时调动的感官越多，知识的保存也越多。因此，在课堂上，孩子仅仅只听讲是远远不够，需要眼、耳、口、手、脑并用。并且，在“听明白”的基础上，自己要能“想明白”，再独立地把题目“做明白”，最好还能把题目“讲明白”，因为，当一个人能把知识教授给他人的时候，对知识的理解才是最透彻的，这也是我们鼓励孩子给家长讲题的原因。

　　四、如何减少遗忘：

　　我们已经知道，长时记忆才是信息最终留存的阶段，但是，信息进入到长时记忆当中，并不代表，信息就能够一直被保存住，因为，遗忘是不可避免的。我们应该怎样做，才能最大限度地保持住有用的信息呢？

　　通过著名的艾宾浩斯遗忘曲线，我们可以知道遗忘的特点：材料在记忆后的短时间内遗忘较多，记忆保留的比例也会迅速下降，而在经过长时间的间隔后，遗忘的速度会减缓。也就是说，如果不复习，我们在一个月之后记住的知识就只是原来的20%。因此，建议孩子们应用“七次点燃记忆法”，将遗忘率降到最低。

　　1、课上学习：第一次在课上接触新知识时，充满好奇心，所以学习效率会很高。

　　2、当天作业：根据记忆曲线，应该趁热打铁，当天完成家庭作业。

　　3、周中练习：为了减少遗忘，需要在一周之内，通过使用练习册来回忆知识。

　　4、下次课前：在下次上课之前，还要再次浏览上节课的学习内容，将两课的知识有效连接。

　　5、作业讲解：老师讲解作业时，要查缺补漏，巩固较难知识点。

　　6、阶段测试：通过阶段测试，再次回忆并梳理知识点，对整个学期的知识进行全面复习。

　　7、下期开课：在下学期开课之前，还需要对上一学期的知识进行简单的复习和阶段性的练习。

　　“七次点燃记忆法”可以有效地帮助孩子最大限度地保存知识，建议家长们监督孩子严格按照以上七个步骤进行记忆，相信在孩子记忆力得到提升的同时，学习成绩也会稳步上升！

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