您现在的位置:幼教 > 深圳 > 深圳幼升小资讯 > 正文

【幼小衔接专题3】七大能力——表达能力(3)

来源:幼教网 2016-09-28 14:09:13

说两句

  (四)图片描述类

  图片描述类可以分为以下几种类型:


  1、看图说话:直接给出图片,让孩子对其进行描述;

  2、图片排序:给乱序图片排序,并按照所排顺序讲故事;

  3、故事复述:在观看短片或听取故事后,准备一段时间,再把内容复数出来;

  这类题型要求较高,涉及到了倾听、记忆和表达三项能力的考察。家长较为关心的是“图片排序”是否有标准答案,其实,根据不同的理解,可以排出不同的顺序,我们最多的还是关注孩子是否能够根据自己的排序,描述出有逻辑的故事。

  三、培养方法:

  (一)观察:

  平时要引导孩子有目的的进行观察,多讨论他感兴趣的事物,从而激发他说话的欲望。如在春天为孩子准备花种子,指导孩子亲手、种植,并仔细观察它的生长过程及变化特点,有意识地引导孩子观察,并启发其将看到、想到的都说出来,以达到其综合表达能力的提高。

  (二)复述:

  选择故事性强、幽默有趣的事,讲给孩子听。随着知识的积累,可以再选择些朗诵文字性较强、情节丰富的故事,引导孩子回忆故事的主要情节,关注新词和新句。这个过程不仅可以让孩子倾听故事,还能发挥故事的教育作用,使孩子对故事产生兴趣,在不知不觉中学习生动的语言。

  (三)思考:

  学前儿童具有较强的好奇心,而且已经开始理解因果关系,家长们可以问一些富有想象力、创造性、积极诱发幼儿思维活动的问题,如:“天下雨了,你没带伞,该怎么办?”等,这些问题能激发孩子学习语言的兴趣,培养他们的扩散性思维,从而自觉留心观察事物,为口语表达能力提供最好的素材。

  (四)变换:

  在培养孩子口语表达能力的过程中,进行扩词、扩句、造句等训练,将丰富的感性经验运用于实际当中。平时可以引导孩子编故事、玩角色扮演游戏,不仅要让孩子有机会说,还要有兴趣、充满想象力地说,从而提高孩子的口语表达能力。

  四、建议:

  孩子的表达是在潜移默化中被影响着的,所以家长们也要以身作则,给孩子做出良好的示范。在此给各位家长提出以下几点建议:

  (一)耐心倾听:

  您的耐心倾听,会让孩子有良好的感受。所以不管孩子在表达什么时,都要等他说完。如果您能给予反馈,多问问“为什么?”、“怎么了?”、“然后呢?”,就不会把他表达的欲望压制下去,孩子也会越来越爱跟您交谈。

  (二)言传身教:

  有时孩子对某件事的表述会略显复杂,甚至说不清楚。那您就可以在做这件事时,刻意的引导孩子,让他听听您的表达。例如折纸时,您不要只教孩子怎么折,还需要边折纸边描述这些动作:“我先…然后…再…最后…”孩子会模仿您的有序表达,改善自己表达的条理性。

  (三)纠正指导:

  如果孩子的表达出现错误,我们应该及时地进行纠正和引导。纠正时不能直接打断甚至批评,否则会给孩子造成怕犯错误的心理焦虑。建议您先给出正确示范,让他明白具体的表达方式是什么,再引导他一步步地改正,这种使孩子逐步获得成就感的方式,可以增强他的表达欲望。

  读完了这篇能力解读,相信家长们不仅了解打到了表达能力的重要性,还明确了该在生活中如何对孩子进行培养,那就赶快带动孩子,开始练习吧!

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注幼教网微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

幼升小资讯

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->