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大班主题教案:爱的接力

来源:幼教网 2016-09-18 09:46:06

说两句

  一、主题说明

  大班大孩子就要迈进小学的大门,实现基础教育阶段的第一次转折,实践已经很“近”了。这是一个特殊的时刻,孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。

  在“爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨、感人的氛围,给幼儿大胆表述自己内心想法的机会,为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事,让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正,培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力,养成良好的行为习惯,为将来走进小学奠定基础。另外,我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情感愿望的驱使下,幼儿与学习共同体--幼儿园里的人或物进行着有意义的互动;做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望......几分激动,几许留恋,自在其中。

  就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构着和谐的人格。

  二、主题目标

  1、了解即将面临的入学变化--幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现“我眼中的小学”,表达成为小学生的向往。

  2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。

  3、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。

  4、倾听故事,通过讨论领悟持之以恒的必要性。

  三、主题环境创设

  1、情景创设“问题树”,幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。

  2、墙面创设“我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。

  3、活动室可设一个“想想角”,引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。

  4、师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”

  5、在活动室设立“离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。

  四、家园共育

  1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。

  2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。

  3、收集超市和餐馆里的部分用品如:饮料罐、糖果盒等。

  4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前的物质、心理两方面的准备。

  5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。

  6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。

  7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。

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