您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 幼儿园教案 > 小班语言教案 > 正文

小班语言教案:不要吵醒小蜗牛

来源:幼教网 2016-07-12 15:17:28

说两句

  活动目标

  1、学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》,初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

  2、探索www.chinajiaoan.cn用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。

  3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。

  活动准备

  1、声音:雷声

  2、图片:一张大蜗牛图片,若干张小蜗牛图片。

  3、《摇篮曲》的音乐磁带。

  活动过程

  一、幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

  教师怀抱“小蜗牛”,导入话题

  教师:我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。

  接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。

  二、幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。

  1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望,引出活动名称。

  教师放录音,提问:“是什么声音呀?

  是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小蜗牛吵醒了,我们一起来请求雷公公轻点打呼噜,好吗?

  2、幼儿初步感知儿歌内容。

  教师用请求的语调示范朗诵儿歌,

  然后再对幼儿说:“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了,我们再把小蜗牛哄睡着。”

  最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。

  3、.幼儿跟诵儿歌。

  教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

  “雷公公呼噜打的太响了,没听见,我们再一起求求它吧!”

  4、幼儿集体朗诵儿歌。

  再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》,突然雷声又响起。幼儿自然迁移。

  集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。

  5、幼儿有表情的朗诵儿歌。

  教师提问,启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。

  “雷公公怎么又打呼噜啦!想想看,我们应该怎么样请求它,雷公公会听得舒服,又不会吵醒小蜗牛。

  三、幼儿人手一只“小蜗牛”,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

  教师:这次,雷公公真的听见小朋友的话啦!它不打呼噜了,还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢!

  四、听音乐《摇篮曲》

  教师启发幼儿,轻轻将小蜗牛送到小床上,让小蜗牛安静地睡觉,再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。

  附儿歌

  《不要吵醒小蜗牛》

  雷公公,雷公公,

  请您清点打胡噜。

  我的蜗牛在睡觉,

  不要吵醒小蜗牛。
 

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注幼教网微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

幼升小资讯

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->