当早教遇到ipad

　　近日，某网站上出现一条题为“iPad成儿童视力第一杀手”的微博，微博称“4岁宝宝近视200度，小朋友视力从1.0降到0.5，眼科诊室外 孩子排排坐……他们是iPad控，切水果、读童话、看动画离不开iPad，遭遇了视力‘毒苹果’。”这条微博近期被转发了上千次，引起很多家长关注。

　　为什么电子产品会让孩子们为之深深着迷？记者在苹果软件应用商店AppStore中搜索“儿童”，发现符合搜索条件的iPad软件多达数万个， 这些软件涵盖了教育、图书、游戏、娱乐等分类，绝大多数是有声读物、启蒙画报以及识字、算术、科普、英语等方面的早期教育和智力开发软件。这些软件大多画 面鲜艳、内容有趣，不要说对于孩子有着强大的吸引力，即使是成年人也会乐在其中，欲罢不能。

　　到底电子产品适不适合用作0-6岁宝宝的早教机呢？针对此问题，记者特意采访了KindyROO瑞德探知学堂教育总监，著名早教专家杨淼老师。杨老师告诉记者，“电子产品当早教机，不合适！”

　　0-6岁宝宝，过于频繁的使用电子产品（含电脑、电视、手机），有可能出现如下问题：

　　一、视力下降

　　“这仅仅是你现在能够看到的结果！”杨老师强调。由于图像变换速度快、屏幕较小（Ipad、手机）、光线刺眼，孩子视线长时间的聚焦在某点，过度专注，使得孩子的视力极易疲劳，形成近视或弱视的可能性远远高于其他孩子。

　　二、学习能力下降

　　电子产品展示给孩子的无论是多么有意义的事情都是被动式学习。直接看到结果，孩子没有思考过程，无法起到锻炼思维的效果。为什么早期教育注重实践，就是想带领宝宝去摸索，从而培养他的思维能力。很小就沉迷于电子产品的小孩，未来出现学习障碍的概率较大。

　　三、认知单一，感官能力下降

　　孩子认识世界应该是立体的，这就是为什么孩子在1岁半以内无论什么东西都喜欢放到嘴里啃的原因。他们需要用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、皮 肤接触完善对这一事物的综合信息。刺激越丰富，大脑发育越完善，而电子产品只能有视觉的部分感受（平面的）、听觉的部分感受（有局限的），孩子的认知信息 会严重不足。感觉不灵敏，将来会出现学习障碍。大量时间面对电子产品还会导致大运动滞后、精细动作不好等等问题。

　　四、人际交往能力差，亲子关系淡漠

　　只面对电脑，缺乏与人沟通，可能会出现人际交往能力差，语言发展迟缓的问题。研究发现，几乎所有孩子在青春期沉迷于网络的家庭都存在严重的亲子 关系障碍。父母自认为给孩子付出了全部的爱。但是如果只是管教、约束、指责，亦或只是放纵、隐忍，却忽略了应该更多的陪伴孩子，这是远远不够的。家长应该 了解孩子的心理成长，让自己的心和孩子的心时时相通。

　　怎样通过适当的引导，让电子产品从“视力杀手”变成“成长助手”！杨淼老师建议大家如下几点：

　　一、2岁前，宝宝不要接触任何电子产品，包括电脑、电视、手机；

　　二、2岁到3岁时每天使用不要超过30分钟，最好分为两次，上下午各15分钟；

　　三、使用时家长应该陪伴，有选择性的观看或者操作游戏中健康、有意义的内容；

　　四、将孩子喜欢的游戏或者故事生活化，在家里进行真人的游戏或者角色扮演；

　　五、每天保持大量的亲子时间、大量的大运动游戏时间。如跟孩子一起趴在地上读书、搭积木、玩串珠、挖沙子等。

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