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看一看美国孩子是如何度过幼小衔接期的

来源:eol 2011-08-15 09:26:28

说两句

  在欧美的一些国家,儿童入学年龄为5岁,也有像美国那样将儿童入学年龄定到5岁至6岁之间的国家,这样就大大增加了孩子受教育年龄的弹性。

  在美国,一年级学生有的是全班学生围成一个大圈坐;有的是一个班分成三四个小组,每组围成一个小圈坐;也有的班从一年级起,就整整齐齐地排排坐。不少人认为,一年级学生座位围成一个大圈的理由是,更接近于幼儿园,便于孩子过渡适应小学生活,老师站在圈子中间讲课,便于照顾到所有的学生。小学教室都布置得花花绿绿,国内人看起来可能更像幼儿园教室。但无论什么情况,一个共同的特点是活泼自由,学生一点不感到拘束,因此孩子们都很喜欢上学。

  外国教育人士认为,学校不是兵营,老师应该让学生感到快乐,特别是刚开始学校生活的一年级学生,应使他们向学校生活的过渡尽量自然,不感到压力,从而喜欢学校和学习。教室的布置也要适合他们的特点,比如用彩纸剪成字母、图案贴在墙上,在彩纸上写上一些与课程有关的内容,如英语词汇星期一至星期日,画上一只钟写上几点,目的无非是激发学生的学习兴趣。

  在美国,一年级学生除了在教室里上课,老师还常常带着他们到处走,领他们熟悉学校,了解图书馆。此外,还带他们参观公园、博物馆,访问社区邻里。在课堂上,老师也考虑新生的特点,教学方式灵活多样,以便培养起他们对学习的兴趣,从小养成学习的意识和习惯。一年级老师在讲课时往往采取讲故事的形式,尽量讲得生动活泼,浅显易懂;还比较多地采用交流式的教学方式,即不是老师一个人讲,而是设法让孩子们也参与,比如向他们发问,让他们发表自己的意见并加以鼓励。一年级学生也有课外阅读,老师要求他们看一些浅显的书,如带图画的儿童读物,并在课上复述书中的故事,因此他们从小看和说的能力都比较强。

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