育民初试晋级的孩子家长传授经验

　　4月3日，北京育民小学超常班第一轮面试拉开序幕。据参加此次面试的家长透露，第一节共考14题，第二节考6题。考核范围包括：观察力、记忆力、空间想象、思维能力、逻辑推理等。10日，育民小学超常班初试成绩公布引发家长对于孩子培养问题的关注。很多家长都希望自己的孩子在幼儿时期潜能得到很好的开发，下面就和小编一起来看看e度教育论坛育民初试晋级的孩子家长是如何培养“超常”孩子的吧!

　　育民初试晋级的孩子家长热议

　　12日，e度教育论坛论坛一篇热帖《过了育民复试的孩子多是什么类型的呢?上过学前班的多?做过思维练习题的多?》引发家长的热议。

　　chenchenbama：没有上学前班、识字班、思维班之类的，小孩自己愿意看书，当然家长也不能闲着，小的时候给他多讲，现在基本他自己看了，家长给他找适合他的书。

　　豆汁儿：空间想象力很好，很小的时候就能看懂lg画的建筑设计图。平时喜欢玩的玩具是拼图、七巧板、磁力棒等自己动手的东西，甚至喜欢玩某些桌游。看书喜欢走迷宫、绞尽脑汁系列、一分钟侦探等，长篇的除了科普和推理一概不爱看--我想她是没机会成为文学家了......

　　南山竹5888：我儿子喜欢天文和地理.还有侏罗纪中各种恐龙。当然还有数学和围棋.走迷宫，找不同是最爱玩的游戏。

　　夏花冬雪：我们这个给我最大的感觉就是--好养!从小就比较省心，一般不吵不闹，很懂道理，特别会说话，冷不丁的老让家里老少的感动一把，小班老师也说过他有时都让老师感动呢!

　　没上学前班，就跟着幼儿园走的，没做过什么思维练习题，基本是玩儿大的。

　　略微令我有点不安的是自尊心特别强，见不得自己做不好，自我要求比较高，通常都是我说“没事儿”、“已经够好的了”、“慢慢来”、“行了行了”、“别改了”......不过好在他还小，一切都还来得及，现在已经能接受输棋了。

　　超级奶爸：我是从2岁起开始训练他的记忆力，观察力、想象力、语言能力，经过长时间的训练，发现他这些方面都很棒，孩子的语言能力感觉超级棒，5岁多点的时候居然说出了发明与发现的区别，他说发现是“本身就存在”，苹果与水果的区别是“苹果是具体的水果”......2岁多问我船能辗死鱼吗?想象着把世界上所有的东西摞在一起就能够到太阳......

　　yueyuemama0705：我家的上过lzyc班，目前在幼儿园大班。喜欢英语和语文，对数学一般般。老公念叨着还没上小学就文理偏科了。孩子还小，慢慢发掘培养吧。对复试的期望不大，复试通过的话，说明lzyc 班的学习初见成效;没通过的话，也无所谓。我们还会一如既往地用心培养她，发掘她擅长的地方额外弥补她不足之处，给她提供更多的学习发展机会。做父母的，尽力尽心就可以了。

　　alice10：我家孩子通过初试，之前没有上过学前班。但是幼儿园有古文指读，识字量在1500左右，可以自主阅读;幼儿园每天有口述任务、口头作文和自己讲故事，语言表达能力不错;幼儿园每周有思维练习一页纸，配合陶艺和美术欣赏课，空间思维还行。课后班有钢琴，不怎么会识谱，凭记忆练琴，还有围棋，要背棋谱，所以记忆力不错。平时自理能力强，不需要家长陪伴玩耍，除看书，画画，听英语外，自己在家喜欢玩电子积木，可以自己动手连通电路，做个红绿灯，小风扇等。

　　zfguoguo：我家孩子通过初试。幼儿园上了3年，按照北京市幼儿园的统一教材学的，报过美术班。现在上学前班，有思维课，拼音，识字，美术等。报了围棋班，喜欢下棋，每天都要按老师的要求作围棋题，打谱，下一盘棋。记忆力很好，要背棋谱，每个棋谱都有200手左右。每天必须保证1个小时玩儿的时间，拼图，积木，电子积木，立体拼插，变形金刚之类的可以变型的车、飞机。自理能力还可以，在幼儿园的时候都是班长，特别喜欢帮助老师和小朋友干活，动手能力很强，老公修任何东西都在旁边帮忙递工具，出主意。沟通能力很强，是个人都能说上话，连初试那天还跟考试的老师聊天，问那瓶水收费吗?老师说不收费，他就说：“那么多的小朋友的水都不收费，要很多钱啊，你们真好啊!”

　　论坛热帖：过了育民复试的孩子多是什么类型的呢?上过学前班的多?做过思维练习题的多?

　　专家建议

　　专家认为，以前我们习惯于将语言能力发展得特别早或者计算能力特别强的孩子说成“神童”。实际上超常儿童的概念应该更广泛一些，孩子在任何一个方面表现出来的远远超出普通人群的一些特征，都可以被认为是在这一方面超常。据统计，每100个孩子中就有大约1至3个孩子智力超常。照这个比例估算，北京20万幼儿园孩子中至少应该有2000个智力超常的孩子。超常教育专家建议，不同层次的孩子应该按不同的方法培养，对智力超常儿童用特殊方式培养，不用统一的标准要求他们。用一般的教育方法教育超常学生，实际上是一种人才的浪费。

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