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案例:从活动中所想到的...

来源:网络资源 2009-11-08 18:07:24

说两句

  这看起来像是活动中的一次小意外,但给我的启发特别大,要上好一堂课,课前并不能想到全部,但课上什么都可能发生,老师所具备的素质还要会冷静,有胆识,用智慧!和孩子们在一起,真是时刻要有许多随机应变的能力。孩子们感兴趣,才能更他们融合在一起。

  最近,我上了一次公开课,是对我们班所有家长开的,为了这堂课,我从各方面都做了很认真的思考,但是还有一些东西是在活动中才能发现的。。。

  这堂课我的游戏比较多,孩子们进入情景之后都非常的兴奋,但是在每个环节我都考虑了孩子们会出现的问题,事先也想好了很多对策,整堂都进行的很顺利,可是到了最后一个环节,孩子们都变成数字宝宝,去找一个好朋友,好朋友的数字和自己的数字合起来要是8。孩子们在明白了游戏的规则之后,马上兴奋的都找起来了。教室的前面一下子堆满了三十来个孩子。。他们找到之后还特别高兴,在那儿说着热乎的话呢,面对这样我预先没有想到的情形,我顿时浑身一阵紧张,接下来该怎么办呢?得找语言来控制一下,不然就变成自由的没有意义的游戏了,就给他们来照相吧,孩子们一下子被集拢了一样,两个两个站的好好的,排着对等着照相呢,在照相的时候,他们还告诉了大家,他们分别是几和几,合起来就是几,整个游戏又变得那么竟然有序。。。

  这看起来像是活动中的一次小意外,但给我的启发特别大,要上好一堂课,课前并不能想到全部,但课上什么都可能发生,老师所具备的素质还要会冷静,有胆识,用智慧!和孩子们在一起,真是时刻要有许多随机应变的能力。孩子们感兴趣,才能更他们融合在一起。

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