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幼教随笔:关注孩子的兴趣

来源:网络资源 2009-10-27 10:24:37

说两句

  听了他的话后,我恍然大悟:作为老师,不能一味地只按自己的意思去教育孩子,应该多听听孩子们的想法,因为孩子们的兴趣是来自他们的天真想法的!!

  在上数学活动课《10以内数的守恒》中,我为了让幼儿明白物体数量与排列方式无关,我在黑板上画了10个小圆圈成的大圆圈,10个小圆圈成的梯形和10个小圆圈围成的三角形。

  我让孩子们数数排成各种图形的圆一样多吗?各是多少?幼儿回答完后,我又一个一个圆圈给他们解释,当解释用10个圆圈围成的这个大圆圈时,泽乾小朋友说:“老师,你能不能说10个小鸡蛋围成的这个大圆圈呀?”我说:“老师画的是小圆圈不是小鸡蛋,你别捣乱!”我还是按我的思路给孩子们讲着,可是下课后,我发现泽乾趴在桌子上不出去玩,我过去问到:“泽乾,你还为刚才的事生老师的气吗?”他抬起头眼里含着泪水说:“老师,我觉得把它说成鸡蛋比说小圆圈容易引起我们的兴趣。”

  听了他的话后,我恍然大悟:作为老师,不能一味地只按自己的意思去教育孩子,应该多听听孩子们的想法,因为孩子们的兴趣是来自他们的天真想法的!!

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