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幼教随笔:老师要做有心人

来源:网络资源 2009-10-26 16:33:58

说两句

  幼儿时期正是孩子大脑发育最好的时候,也是创造力和想象力最丰富的时候,他们都有着强烈的好奇心和求知欲望。我们作为老师,应该做个有心人,帮助孩子寻找知识的钥匙,开启他们智慧的阀门,让他们在对万物的探索中,在对大自然的观察中体验到求知后的乐趣。

  今天的区角活动中,我把幼儿分成四组进行活动,有的折纸船,有的做手工,还有的玩起了磁铁游戏。孩子们玩的正带劲,忽然,张雨晴小朋友很兴奋地跑到我跟前,拿出一块磁铁,一个纸折的小船说:“老师,你看那,船里放上钉子,能跟着吸铁石(磁铁)走。”“是吗?”我装出吃惊的样子。“不信你看。”她像课堂上的小老师演示了一遍。“放上钉子后纸船为什么会跟着走?放上别的东西会走吗?”她支支吾吾说不出来。这是怎么回事哪!孩子们都围拢过来,好奇的盯着我。为了让孩子们了解磁铁的性质,我借题发挥,拿出了芯片、吕丝、铁块、木头等材料,让他们进行了实验。孩子们积极主动,兴趣很高。然后我让他们讨论:你的磁铁都吸什么?不吸什么?为什么?孩子们争着回答自己的发现,但究竟为什么,说不出所以然。于是我把铁制品得好多材料都一一去试,又点明这些材料都是铁制做的,聪明的赵佃昊脱口说:“我知道了,磁铁专门吸铁。”“对了,磁铁有吸铁的性质,所以铁做的东西,用磁铁都能吸住。磁铁有时隔着物品也能吸住铁或铁制品,如刚才的纸船能跟着走......”孩子们全神贯注的听着我的讲述,不住的点着头。这样即满足了孩子的好奇心,又让孩子在玩中学到了。

  幼儿时期正是孩子大脑发育最好的时候,也是创造力和想象力最丰富的时候,他们都有着强烈的好奇心和求知欲望。我们作为老师,应该做个有心人,帮助孩子寻找知识的钥匙,开启他们智慧的阀门,让他们在对万物的探索中,在对大自然的观察中体验到求知后的乐趣。
 

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