您现在的位置:幼教 > 幼儿园资源 > 教学论文 > 语言教育论文 > 正文

在日常生活中提高幼儿的语言表达能力

来源:来自网络 2009-08-19 21:46:53

说两句

  导读:生活中的时时刻刻都是培养孩子语言表达能力的好时机,只要我们善于引导,善于为孩子创造机会,孩子的语言能力是很容易被开发的。

  中班时期是孩子在幼儿园生活学习中各项能力发展和性格形成的重要时期,此时的孩子不再像小班时那么怯懦,开始萌发与人交往的浓厚兴趣,但在实际生活中又缺乏与同伴交往的技巧,因此彼此之间容易发生矛盾冲突。

  通过对班上孩子的观察我发现孩子的语言表达能力及语言理解能力是影响他们交往水平的直接原因。于是在工作中我从提高孩子的语言表达能力入手,让孩子爱说、想说、会说,促进其交往能力的发展。

  首先从培养自信心入手,因为孩子的自信心是直接影响他们学习的态度和学习的努力程度的重要因素。因此我在工作中相信孩子能行,留给孩子较大的发挥空间,鼓励他们大胆地表达自己的思想,耐心倾听他们不太连贯的解释,对语言表达能力较强的幼儿,我为他们创造表现自己的机会,对个别有语言障碍的孩子如结吧、咬字不清的幼儿,我总是主动和他接近并耐心听完他的每一句话,对他的一点点进步大加鼓励。

  其次,在工作中我特别注意培养和保护孩子的谈话兴趣,随时调动孩子说话的积极性,让他们谈谈自己感兴趣的话题。如每周一早上,我会给孩子开辟一点时间,让孩子说说他礼拜天遇到或做过的一些奇闻趣事,说到高兴的地方,大家哈哈大笑,一片快乐的气氛,从而让孩子在别人良好的反映中体验谈话成功的乐趣。孩子在语言上的可塑性非常强,他们学习语言最直接的一个途径就是模仿,模仿成人的交谈,模仿故事中的艺术语言。于是在日常生活和教学中我注意规范自己的语言,为孩子创设一个良好的语言环境,同时我把孩子当作一个有一定理解能力的“大人”来交流,平时尽量避免相同的话重复出现,讲故事时,只要不是很费解,我也不把它们翻译成儿童语言,渐渐的孩子在平时的对话中会时不时迸出几个故事中的精彩词汇,如“奥特曼非常机智勇敢”“大雪纷纷扬扬”等,连我也对他们刮目相看。在平时的工作中我还注意给孩子提供语言锻炼的机会,当班上广播要通知什么事情时,我便请小朋友当小小广播员仔细聆听通知了什么,并完整地播报出来,这样既培养了孩子仔细聆听的习惯,提高了语言表达能力,还进一步增强了语言训练的兴趣;在平时的茶余饭后,我们的小小故事会不再停留在单纯的复述上,而是鼓励孩子根据自己的喜好去编出好听的故事,这不但培养了孩子语言创造性,还提高了逻辑思维能力。

  生活中的时时刻刻都是培养孩子语言表达能力的好时机,只要我们善于引导,善于为孩子创造机会,孩子的语言能力是很容易被开发的。

  相关推荐:

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

   欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看

  • 欢迎扫描二维码
    关注幼教网微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 欢迎扫描二维码
    关注奥数网微信
    ID:aoshu_2003

热点专题

  • 幼儿园教学课件:奇特的建筑
  • 幼儿教学课件:小鱼的梦
  • 河头幼儿园“帮水宝宝搬家”

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:认识时间

[幼儿园英语课件]幼儿园英语课件:A Apple

幼升小

幼升小资讯

幼升小政策

幼升小择校

幼升小指导

学区房

幼升小真题

重点小学

上海小学

广州小学

深圳小学

成都小学

武汉小学

南京小学

北京一类幼儿园

海淀区幼儿园

西城区幼儿园

东城区幼儿园

朝阳区幼儿园

其他区幼儿园

幼儿园资讯

教师园地

幼儿园说课稿

幼儿园教案

教学论文

幼儿园课件

幼儿园教师心得

幼儿园评语

少儿教育

胎教

早期教育

入园必读

潜能开发

艺术培养

家庭教育

儿童乐园

科普知识

图书推荐

睡前故事

成语故事

童话故事

唐诗宋词

孕育指南

时尚妈咪

健康宝贝

美食厨房

趣味数学

健康饮食

专家答疑

-->