托班语言：想妈妈

　　主要领域

　　语言

　　活动目标

　　相关领域

　　社会

　　l根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。

　　l通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

　　主要形式

　　集体

　　课时安排

　　一课时，10分钟

　　重点难点

　　l重点：学会念儿歌。

　　l难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。

　　活动准备

　　l经验准备：学过“打电话”的游戏。

　　l物质准备：玩具电话机，积木，挂图。

　　【活动过程】

　　一、出示玩具电话引出课题。（3分钟）

　　教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。

　　二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟）

　　1、“这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？”

　　2、“这个宝宝在用什么当电话呢？”

　　3、“猜猜看，宝宝在给谁打电话？”

　　4、“猜猜，宝宝跟妈妈说什么？”

　　三、教师示范念儿歌：“小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话：妈妈，妈妈，快点回家。”

　　幼儿跟念儿歌。

　　四、幼儿边

　　看图边念儿歌。

　　【活动延伸】

　　1、课后可以让幼儿到室外多几个人合作玩这勾手指的游戏。

　　附：儿歌

　　想妈妈

　　小宝宝，想妈妈，

　　抓起积木当电话；

　　妈妈，妈妈，

　　快点回家。

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