幼小衔接中的几个小窍门

　　推荐给一年级教师

　　开学两周了，我已经完全将学生的名字记了下来，因为我今年采取了一个很好的办法，就是让每一个学生准备一个小名字牌。

　　做法相当简单，先拿一个不用的录音带盒，打开架起，再用较厚的纸剪出大小相同的图形，写上名字粘在上面即可。来到学校时，从书包里拿出来，放学时，再合上收起来，非常方便。

　　推荐给孩子家长

　　一月来，班上的孩子基本上养成了一定的习惯，但是有一个孩子上课听讲特别专心，大大的眼睛目不转睛地盯着老师。

　　在一次与这个孩子的家长的交流中，家长说，从小的时候，只要是妈妈给孩子讲故事，一定是要求孩子的眼睛必须看着家长的眼睛，否则妈妈会终止所讲的故事，这样天长日久、慢慢地养成了专心听讲的好习惯。

　　推荐给孩子们

　　在一年级数学学习中，有认识图形一课，题目中会给出一幅用图形拼出的画，然后让学生找出有多少个正方体、长方体、圆柱，如果单独拿出一种图形，哪一个孩子都认识，但是当组合在一起的时候，经常有孩子统计错，原因就是漏数。在期末考试监考中，发现一个班都是先用彩笔将相同的图形画上同一种颜色，然后再进行数数，结果在阅卷后的正确率统计中，果然发现他们班此题的正确率高，看来这是一个好方法，值得借鉴。

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　　1.学会自己吃饭了吗？

　　2.学会自己穿衣服了吗？

　　3.学会自己大小便了吗？

　　4.学会自己洗脸刷牙了吗？

　　5.学会自己整理好自己的物品了吗？

　　6.学会自己削铅笔了吗？

　　7.晚上是不是自己睡觉，早晨早早起床？

　　8.你能帮爸爸妈妈做家务活吗？

　　离上学还有两个月呢，赶紧练练吧，相信你一定做得到。

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