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2009-07-08孩子的对话让我想到的

在我们的工作中常常会遇到这样的情况，老师刚说完一句什么话，在你的身边就会回响起你自己刚才说过的话；例如：赶快把玩具收起来；走、走，咱们赶快的走；再如：不听话，一会我们不带你玩去了孩子们模仿教师的声音、
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2009-07-08主题活动体现社会性行为的培养

社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分，社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的社会态度和社会情感的培养尤其是渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等
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2009-07-08中大班数学教育活动

中大班幼儿数学概念的学习，已经从直觉行动思维发展到通过感知觉以及各种操作活动认识周围世界，而他们对事物的操作感知活动是其积累认知经验的重要方式。这些经验的获得将是幼儿今后进一步理解周围事物及相互关系的
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2009-07-08如何培养幼儿对音乐的兴趣

幼儿天生喜欢音乐，当他们还处于婴儿期时，已能聆听妈妈唱地摇篮曲了。随着年龄的增长，他们已能渐渐感受到音乐的动听旋律、生动地节奏、情绪特点......他们常常随着音乐禁不住手舞足蹈,表达对音乐的喜爱之情。陈鹤
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2009-07-08一次“活教育”启发下的活动

陈鹤琴先生活教育的课程思想中强调：幼儿园的课程必须重视幼儿的直接经验，要尊重幼儿对于事物的认知特点。为了让幼儿体验盲人的感受，我让他们用一块布把眼睛蒙住走路或拿东西，然后说说自己的感受。张紫妍说：眼睛
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2009-07-08充分挖掘家长的教育资源

陈鹤琴先生说过：幼儿教育示一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面的共同能得到充分的功效。在幼儿园教育的今天，家长教育资源已经成为儿童教育的特殊力量
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2009-07-08孩子能在图画书中能获得什么？

卓卓的妈妈给儿子讲完他最喜欢的故事《三个强盗》之后问我：这本书到底讲的是什么？我告诉她：即便是外表凶恶的强盗，他的内心深处也会有善良与软弱的一面，是书中的那个小女孩子开启了强盗的这一面。她追问道。那能
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2009-07-08教师随笔：一次“模仿秀”

一天，教学活动后，小朋友们很兴奋，一边喝着水，一边大声地说笑。我就带着小朋友边拍手，边做游戏《请你象我这样做》，希望他们能安静下来，可是没有奏效，于是我又做了一、二、三，请安静的游戏，可还是作用不大，
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2009-07-08教师随笔：拥抱的感觉真好

在进行这个活动之前，我一直认为朽的幼儿天真、活泼，可爱里还带点幼稚，但是在进行了《拥抱》这个活动之后，我的看法彻底变了，他们让我感动、让我更爱孩子们、让我的心理充满了母亲般的柔情。那节活动是《拥抱》，
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2009-07-08如何走进童心世界

摘要：在当今时代中做一名幼儿园教师不容易，要想当一名好的0-3岁早期教育的教师就更难了。原因是：首先，你要在不会说话的孩子面前，或是说你要读懂站在你面前那些不到三岁的孩子，是一件很不容易的事情。而家长的
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2009-07-08幼儿园孩子在采摘中

大班秋季采摘
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2009-07-08托班幼儿单脚站立与跳的游戏

活动设计：幼儿因年龄比较小，他们的动作不协调，站立不稳，为了配合单脚跳的游戏活动，我们先从单脚站立开始到练幼儿的平衡能力，在活动中让幼儿自己找朋友，教师给他们创造同伴之间的交往机会，从而学习协同合作的
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2009-07-08老师指导孩子玩积木

老师，你看是这样的吗
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2009-07-08美术教师指导孩子制作

在美术教师的指导下一个箩卜汽车成功了
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