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幼儿园环境创设：羞角 大作用 正如《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所提出的， 环境是重要的教育资源，创设与教育相适应的良好环境，对幼儿的发展有着非常重要的意义 ，因此，各个园所都非常重视环境的创设与打造，
2018-09-22
谈自然材料的巧利用 树叶、石头、沙子、泥土等自然材料，来源于大自然，绿色、环保、无污染。在幼儿园里，我们巧妙利用身边的自然材料，努力挖掘其教育功能，使其成为了幼儿的好 玩伴 ，教师的好 助手 。 一、好玩
2018-09-22
创设适宜的幼儿运动情境 在实际教学活动中，幼儿教师常常创设一些符合活动需要的情境，并获得了良好的教学效果。在幼儿运动中，教师同样能够通过情境的创设，为幼儿营造良好的运动环境，从而提高幼儿运动的质量。以
2018-09-22
新建幼儿园童话式环境的设计与打造 我们要建一所怎样的幼儿园?这对于一个新园园长来说，是在建园过程中始终萦绕在心头的一个问题。 作为一所成立才两年的新园代表，我们虽然缺少了集团母园的历史积淀与支持，但也有
2018-09-22
园本化主题活动中环境的创设 园本化主题活动中的环境创设作为活动的基础和贯穿始终的主要因素，在活动中起到至关重要的作用，直接影响到活动的育人效果。几年来，我在园本化主题活动环境的创设过程中， 以幼儿全面
2018-09-22
关于幼儿园环境创设的 七连问 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出： 环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 从卢梭的自然教育观，到杜威的进步主义教育思想，成功的幼儿教育模式
2018-09-22
本真 理念下幼儿园户外环境的打造 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出： 环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 从卢梭的自然教育观，到杜威的进步主义教育思想，成功的幼儿教育
2018-09-22
探索以儿童为中心的幼儿园环境创设 《3 6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中将 创设丰富的教育环境 作为 理解幼儿的学习方式和特点 的实施途径之一，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。通过创设丰富
2018-09-22
感谢生活，感恩自然 材料墙 日常的班级活动中，经常有小朋友从家里带来各种废旧或闲置物品，如悬装盒、有好看图案的纸袋、彩色吸管、小扣子等。这些物品在家长眼里也许一点用处都没有，但是孩子们却像宝贝一样把它
2018-09-22
创设数字化区域环境 支持幼儿自主学习 当下，活动区作为落实《3 6岁儿童学习与发展指南》中 充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异 的重要手段之一，成为很多幼儿园研究的重心。而师生比一直是活动区观察和指导的
2018-09-22
让环境成为幼儿的学习场 幼儿园环境蕴含着课程目标与内容，展现着幼儿园的教育理念与价值取向。因此，当幼儿踏入幼儿园时，环境中的人、事、物就会成为幼儿重要的学习资源。本文重点介绍我园是如何开发和利用班级环
2018-09-22
走出幼儿园环境布置的误区 近年来，作为 不说话的老师 第三位老师 的幼儿园环境越来越成为幼教工作者关注的热门话题之一。然而，反思现今幼儿园环境创设，我们看到教师把过多的精力放在环境布置即墙面的装饰和环境
2018-09-22
三看幼儿园游戏环境的有效创设 《3 6岁儿童与学习发展指南》中将 创设丰富的教育环境 作为 理解幼儿的学习方式和特点 的实施途径之一，足见，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。但是在日常教育实践中，在主题
2018-09-22
幼儿园低成本高质量户外游戏环境创设的研究与实践 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确把 创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 作为幼儿园教育原则之一。《3-6岁儿
2018-09-22
浅谈如何创设幼儿园的墙面环境 摘要：环境是幼儿的第三任老师，是课程搭建的平台。创设一个温馨祥和的与教育相适应的良好班级环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展，这是
2018-09-22
如何创设朽阅读区的环境 在班级设置供幼儿自主阅读图书的专门区域，是一种典型而有效的早期阅读环境，能有效促进幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知和人际交往。对于朽幼儿来说，培养其早期阅读的兴趣和习惯最为关
2018-09-22
基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略 《3 6岁儿童与学习发展指南》中将 创设丰富的教育环境 作为 理解幼儿的学习方式和特点 的实施途径之一，足见，环境对幼儿的学习与发展具有重要的作用。但是在日常教育实践中
2018-09-22
一个经验 对幼儿园创设自由创意角的启示 【摘要】杜威在《艺术即经验》一书中提出当日常经验转变为 一个完满的经验 时，就具备了审美性质，成为了艺术。因此，在杜威看来，艺术与生活是密不可分的。杜威的这种艺术
2018-09-22
从 墙面 到 地方 墙，既形成了空间，又区隔着空间。所谓居所，是各种墙壁的围合。同时，墙面也承载着意义和经验：模糊的黑白照片，斑驳的木窗，使空间停留在了久远的记忆里；一把落着灰尘的吉他，几个废旧的车牌，
2018-09-22
基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设 【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充，以其 隐形课程 的特点，对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发，阐述了环境心理学对区域环境创设的意
2018-09-22
打造利于幼儿情绪健康的环境空间 幼儿(也包括教师)一天中在幼儿园的大部分时间是在室内度过的。幼儿园的室内物质环境以无声的方式传递着大量的信息，与精神环境互相呼应，共同潜移默化地影响着幼儿的认知发展、行为
2018-09-22
心中有儿童的空间环境设计 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出， 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 。幼儿园的环境是儿
2018-09-22
幼儿园空间的内外联通 在意大利访学期间，我们从幼儿园园舍建筑设计的角度又一次领略了这个国度的幼儿教育理念与实践。 幼儿园的园舍建筑，以及在其基础上布置而成的幼儿园的整个环境，在儿童成长过程中扮演了 第三
2018-09-22
构建积极的生态环境促师幼共成长 环境对于人的认知、语言、情感态度等方面的获得发展具有很大的影响，正如蒙台梭利所说： 在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的
2018-09-22
主题墙是幼儿园环境的重要组成部分。因为它具有展示形象内容和信息的作用，所以教师在设计时，往往会更多考虑的是如何给欣赏者留下美好的视觉感受。《幼儿园教育指导纲要》（以下简称新《纲要》）指出：环境是重要
2018-07-17
摘 要:自然角是幼儿园环境创设的一部分,是科学教育的重要资源。本文针对目前自然角设置中存在的问题,阐述了自然角设计应遵循的原则和自然角使用中应注意的问题,提出自然角的创设应突出丰富性、季节性、变化的显著性
2018-07-17
环境是重要的教育资源，也是幼儿最重要的启蒙老师。创设良好的阅读环境能激发幼儿的阅读兴趣。 一、为幼儿提供阅读材料 书籍是人类知识的宝库 。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。根据幼儿的年龄特点和认
2018-07-17
《幼儿园教育指导纲要》指出： 儿童是在适宜的环境中，以积极、主动、内涵丰富的活动为基础，获得全面和谐，充分发展的。 幼儿园的教育就是与教育内容密切相关的环境教育。为幼儿创设一个宽松、和谐、多元文化的环
2018-07-17
为幼儿创设一个自由宽松的语言学习环境，是《纲要》中提出的一项重要要求，也是当前幼儿教育中一个重要的环节。幼儿对语言的学习和运用是与语言环境分不开的，因此，要十分重视语言环境的创设，为幼儿营造一个想说
2018-07-17
摘要：环境作为一种 隐性课程 ，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展等方面，都起到了很大的作用，也越来越引起幼教工作者的重视，因此环境创设已逐渐成为幼儿园工作的重点。主题墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分
2018-07-17
有学前教育研究者提出，应将环境看作一个 可以支持社会，探索与学习的容器 。可见环境的创设已经上升到了与一日教学活动平等的地位，成为我们的课程设计与实施的重要因素。环境虽然是 看不见的课程 ，但能有效地促
2018-07-17
导读：创设一个健康宽松的就餐环境，多给一些就餐时间，改变 过多强调纪律 的就餐活动，树立正确的儿童观和教育观，才能使幼儿在进餐活动中身心都得到健康发展。 随着社会的进步，科技的发展，人们对健康有了更深的
2018-07-17
环境是幼儿园教育活动中的一种 隐性课程 。在幼儿园的教育活动中，起着至关重要的作用。作为幼儿园环境创设的引导者（教师）和参与者（幼儿），创设怎样的环境，才能彰显环境的有效性，才能让我们的孩子真正与环境
2018-07-17
著名教育家蒙台梭利认为： 教育的基本任务是让幼儿在适宜的环境中，得到自然的发展，幼儿园的环境设计对幼儿的教育有着重要的影响，教师的职责在于为幼儿提供适宜的环境 。要帮助朽幼儿建立良好的常规，这取决于朽
2018-07-17
【内容摘要】环境是儿童发展最重要的因素之一。班级环境创设尤为重要，对幼儿身心健康发展起着潜移默化的作用，更是一种 隐性课程 。适宜的班级环境能有效激发幼儿的学习动机和探索欲望，能使幼儿在与环境的互动中
2018-07-17
区域活动是建立在幼儿自主活动、主动探索基础上的学习活动，为幼儿提供了自主活动和表现的机会，因而成为幼儿最喜欢的活动之一。在区域活动创建与组织中最核心的困惑是：由于班额大，教师少，精力不够;再者场地受限
2018-07-17