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一.活动目标：1.在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。2.培养幼儿的空间感知能力二.活动准备：动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干
一.活动目标：1.认识圆形，运用圆形创作造型2.发展幼儿想象力及操作能力二.活动准备：1.将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。2.幼儿数学用书三.活动过程（一）
活动目标：1.手口一致的数3以内的数。2.学习按数量分类。3.培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1.画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。2.树叶3片。3.小虫若干。4.儿歌《小瓢虫》活动过程：一.游戏导入，
活动目标：1.通过送礼物等游戏的方式，认识大嘘记及其特征。2.学习用目测的方法比较物体大校3.有兴趣参加数学活动。活动准备：1.大、嘘记图片、大小娃娃各一2.各类大小不同的物品：幼儿人手一份、教师处若干3.一把大
活动目的：1.引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。2.培养幼儿具有初步的分类能力。活动准备：透明的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个；活动指导：
有益的学习经验：1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数2.培养幼儿数概念的形成活动重难点：手口一致的点数110活动准备：一样的水果挂图活动与执导：1.出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹
教学目标1.乐意参与活动，体验玩石头的乐趣2.学习按石头的特征有规律的进行排序3.发展幼儿的数数和分类、排序的能力教学准备石头若干，每人一只筐教学过程（一）引题回忆故事，引导幼儿一起去铺路(活动一开始通过老
一.活动目标：1.区分圆形、三角形、长方形、正方形。2.初步感知图形之间的转换关系，尝试拼合图形。3.激发学习数学的兴趣。二.活动准备：1.用硬纸板制成一条小路，上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形土坑
朽数学活动：小鸡作客（一）活动目标：1.乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。2.乐意与同伴交流分享自己的发现。3.了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。（二）活动准
1.创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2.通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3.能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩具车幼儿人手
活动目标：1.能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。2.乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。活动过程：1.出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今
一.活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。二.活动准备：小房子图片(3张)，小动物图片(兔子。熊。刺猬)，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块。三.活动过程：开始部分：1.用讲故事的方式引出课
1.创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2.通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3.能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩具车幼儿人手
目标：1.能在平面图上区分远近。2.能用多种方法测算距离。准备：1.教师绘制幼儿园周围的平面图。2.测量的工具、笔。3.幼儿用书《上学去》。过程：1.回忆散步的经历：你们前几天外出散步时看到的建筑设施，有哪些有趣
游戏目标：1．引导幼儿步入神奇的数学领域。2．帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。3．幼儿能够正确比较物体的轻重。游戏准备：图片两幅；小筐子一个；铁球、皮球、棉团各一个；绒毛玩具小猫