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一.活动目标：1.通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。2.体验数学游戏的乐趣。二.活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大校学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）（2）服装铺
一.活动目标：1.通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。2.发展幼儿的观察力、相互合作的意识。3.通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。4.激发幼儿探
活动目标：1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验
一.活动目标能把大小（颜色）相同的图形归在一起，并能表达分类标准。二.重点与难点能大胆表达分类标准。即分类后能说出是按颜色或大小分类的。三.材料及环境创设积木、雪花片、木珠，几何图形等。四.设计思路分类活
一.活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。二.重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。三.活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何
目标：1.通过探索，初步理解空集，尝试用各种方法感知，判断有和没有，愿意用简单的语言进行讲述。2.初步培养幼儿探索的兴趣。重难点：尝试运用多种方法感知判断有和没有。准备：1.透明类：各种大孝不同颜色的饮料各
一.活动目标：能以不同参照物区分左右，并学习看地图找到目标。二.活动准备：将目标物事先放入鞋柜中（鞋柜为2层格子状）左右地图若干份，如：左3右2右4三.活动过程：1.自我发现：分辨自己身体各部位的左右，说说它
目标：1.学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。2.在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。难点：概括5以内
目标：1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。准备：1.图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2.凶兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的魔术
一.活动目标。1.学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2.促进幼儿比较，综合能力的发展。二.活动准备。1.环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。2.物质准备：花
活动目标：1.能将相同数量的物品归放在一起，并用15的点卡进行匹配。2.复习5以内数，巩固手口一致点数的能力。3.乐意大声的回答问题，能愉快的参加活动。活动准备：幼儿每人一个胸饰：点卡；货物架三个；拖盘、食品
一.活动目标1.感受操作活动的乐趣，尝试与同伴配合操作材料。2.在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。3.鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。二.准备1.对应的两个物品（碗、勺、盘、叉等）
活动目标：1.创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2.通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3.能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。活动准备：玩具
一．目标1．体验数学操作活动的乐趣2．彩操作活动中付息5以内的数数3．学习按数量取物二．准备贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡15一套三．过程（一）集体活动1．师以小狗开糖果店的游戏来应
有益的学习经验：一.在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。二.在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。三.体验劳动和工作的快乐。活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带