幼儿园说课稿：小壁虎的尾巴

导读：喜欢动物是孩子的天性,尤其是朽的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。

2009-10-23 标签：说课稿 教师 物质 故事

幼儿园说课稿：对比性欣赏“摇篮曲”与“进行曲”

导读：音乐是一门听觉艺术，音乐形象是通过各种表现手段(如旋律、节奏、速度等)而塑造出来的。而音乐又是一门时间艺术，是在时间中流动的，稍不注意就会流失过去。说活动材料摇篮曲和进行曲是两种性质完全不同的乐曲

2009-10-23 标签：说课稿 环境 艺术 活动 经验交流

大班美术欣赏说课稿：向日葵

导读：儿童都是艺术家。儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是平等的，尊重幼儿对作品的感觉和表述，而不是以自己的权威压制幼儿。说活动日标1．活动目称(1)引导幼儿欣赏凡高的作品《

2009-10-23 标签：说课稿 教师 活动 艺术 经验交流

幼儿园说课稿：会说话的标志

导读：此次活动选材于人教版学前班社会领域《各种各样的标志》。标志广泛地运用于人们的生活。纲要中提到：应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣。我选择了一些贴近幼儿生活，能为幼儿理解的标志符号，

2009-10-23 标签：说课稿 教师 人教版 活动 小游戏

大班主题说课稿：鸟的家族

导读：心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高.因此为了加深幼儿对不同鸟类生活的环境也不同的了解，我提供了鸟类生活的背景图及不同的鸟类，让幼儿在操作，纠错的过程中加深体验。一

2009-10-23 标签：说课稿 教师 环境 活动 经验交流

大班语言说课稿：星星警察

导读：学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。研究结果表明：人的主要阅读能力是在3-8岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范围，早期阅读是儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读

2009-10-23 标签：说课稿 活动 心理 故事 启蒙教育

小班语言说课稿：蜗牛的房子

导读：根据幼儿活泼好动，充满探究性和表现欲的特点，为此，我为孩子提供了宽松和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。一、《蜗牛的房子》是个有趣的故事，讲述下雨时小动物们怎么躲雨的故事。适合在3―4岁的幼

2009-10-23 标签：说课稿 教师 词汇 故事 活动

中班科学说课稿：找数字

导读：根据幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解数字在不同的物体的用处，同时对周围生活中数字感兴趣。一、教材分析根据中班幼儿的年龄特点，他们对数字非常感兴趣，对周围事物充

2009-10-23 标签：说课稿 教师 环境 活动 小游戏

中班音乐说课稿：蓝天蓝天真美丽

导读：幼儿根据自己想象的情景，用动作的形式加以表现。《新纲要》中指出应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，教师在活动中起一个引

2009-10-23 标签：说课稿 教师 活动 小游戏 游戏

幼儿园说课稿：动物的伞

导读：整个活动我遵循由浅入深的教学原则，让幼儿在听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中学习。其中，我还运用了课件演示法、启发提问法、游戏法等教学方法。一、教材分析:《动物的煞是一首充满童趣的诗歌。分别描绘

2009-10-23 标签：说课稿 教师 故事 活动

幼儿园说课稿：大雨小雨

导读：教师要培养幼儿大胆地表现自己情感和体验的能力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术活动，因此，我就生成了音乐活动《大雨小雨》。我今天说课的题目是朽的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教

2009-10-23 标签：说课稿 教师 活动 经验交流 启蒙教育

幼儿园说课稿：小熊让路

导读：幼儿阶段，由于年龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过

2009-10-23 标签：说课稿 教师 心理 故事 启蒙教育

中班常识说课稿：有趣的水

导读：中班常识活动有趣的水充分体现了尝试教学的精髓先练后讲，强调以学生为主体的原则。【活动目标】1．让幼儿在常识活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。2．培养中班幼儿热爱科学，乐于尝

2009-10-23 标签：说课稿 教师 环境 活动

幼儿园说课稿：有趣的动物

导读：朽幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇贫乏，幼儿在游戏中想说又不知该怎样说，即使说了也很难

2009-10-23 标签：说课稿 故事 活动 小游戏 游戏

幼儿园说课稿：动手做玩具

导读：中班幼儿思维特点是，以具体形象性思维向抽象逻辑性思维过渡，所以科学地引导幼儿大胆想象，大胆地创造是活动重点。而幼儿的抽象逻辑性思维正在发展，因此，训练幼儿对自己的作品进行介绍，连贯地讲述．是活动

2009-10-23 标签：说课稿 活动 小游戏 经验交流 游戏