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导读:本次活动重、难点体现一个认识和感知的问题,所以把认识l和许多作为整个活动的重点,通过让幼儿根据兔妈妈所给的任务进行认识l和许多的关系。说活动教材认识l和许多是幼儿认识数活动的开始,比较适合于3岁左右
导读:美是一种艺术,美的因素无所不在。审美作为一种高级的情感体验,在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感。说活动教学思想美是一种艺术,美的因素无所不在。审美作为一种高级的情感体验,在我们的儿童时代更
导读:我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于朽幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合朽幼儿天性的素材《太阳和月亮
导读:朽孩子年龄小,他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天,他们常常爱往雨中跑:接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点,又发生在孩子周边的生活经验开展
导读:激发幼儿用各种感官探索周围事物和环境中的美,用自己喜欢的方式表达感受和体验。活动中,我运用迁移的方法引导幼儿运用已经学会的、自己喜欢的歌曲,为自己的手机设置一个自己喜欢的音乐铃声,鼓励幼儿大胆的
导读:中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化、肤浅化。说活动教材守恒包括数守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体
导读:运用谈话法,引导幼儿认识豆制品,了解它们的营养价值。幼儿在宽松、和谐、平等的气氛中,结合自己已有的生活经验,建构新知识。一、活动综述1、活动目标2、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。3、引
导读:欣赏活动中尊重幼儿的感觉,鼓励幼儿大胆表述。儿童都是艺术家。儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在欣赏中教师和幼儿的对话是平等的,尊重幼儿对作品的感觉和表述,而不是以自己的权威压制幼儿。说活
导读:我班幼儿年龄普遍在3―4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此活动,发展幼儿的听觉、观察
导读:幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期,通过学习各种优秀的儿童文学作品,可以提高幼儿对语言的感受力,培养他们对文学作品的学习兴趣。幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期,通过学习
导读:幼儿园的教育教学活动是丰富多彩的,也是多元化的。尽管分成了五大领域,但是教育本身还是相互串联的,有间接乃至直接的关系。说活动教材雪糕,相信每个孩子都喜欢吃,因为很甜!这就让幼儿在第一时间对这个故
导读:童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。第一
导读:大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小动物及同情、
导读:活动开始请幼儿猜谜,充分地调动了幼儿的情绪,创造了良好的学习氛围,由此引导幼儿认识到水是透明的这一特征。【活动目标】1.让幼儿在常识活动中,了解水是透明的,会流动的,有的东西在水中会被溶解。2.培