大班主题教学活动：我喜欢的成语

一、主题进入早上玩区域游戏时，欢欢正在收拾美工区的材料，他把皱纸、浆糊、剪刀一起往篓子里放，站在一旁的慧慧着急了，叫起来：欢欢，你看你，做事马马虎虎的，欢欢听了，笑着说：你会讲成语。（前一阶段，班上一

2009-07-05 标签：成语 教师 学习方法 诊断活动 填报指导

大班主题教学活动：我喜欢的民间艺术活动

活动一剪窗花目标：1．感受新年到来的愉快的氛围。2．巩固对对称和不对称图形的认识。3．会用剪刀剪出各种弯的线条或图案。准备：剪刀若干、各色手工纸人手一张、窗花范例。进程：1．谈一谈：新年快到了，人们都用哪

2009-07-05 标签：艺术 小游戏 学习方法 诊断活动 艺术特长

大班主题教学活动：我想了解蝴蝶

方案的产生：本月，大班幼儿到东方少年宫参观，在众多的内容中，小朋友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的兴趣，有的对蝴蝶的颜色很赞叹，有的想了解标本的制作，更多的开始讨论和争议有关的蝴蝶

2009-07-05 标签：教师 家长 经验交流 诊断活动 自我介绍

大班主题教学活动：我向动物学本领

主题生成背景：夏日的一个下午，天气闷热，我和孩子们在草地上玩耍。这时飞来了一些蜻蜓，孩子们特别兴奋，你追我赶地和蜻蜓嬉戏，老师，你看蜻蜓和直升飞机很像啊？它一会儿飞得高、一会儿飞得低，真的很像啊！我爸

2009-07-05 标签：艺术 教师 诊断活动 高中生活 艺术特长

大班主题教学活动：五彩池

1、注重学生主体。2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。3、致力于学生语文素养的形成和发展。4、注重探究性学习，创新意识、创新精神和创造性思维能力的培训。5、尊重语文教育规律与特点，注重培训学生的语文实

2009-07-05 标签：教师 思维拓展 阅读 语文 诊断活动

大班主题教学活动：喜欢手机的理由

一、主题来源：手机是日常生活中随处可见的，幼儿已有了一定的经验并对之产生了兴趣。有一天，我班牛牛带来了妈妈不用的旧手机，一下子吸引了许多孩子。怎样用手机？手机有什么功能？手机有哪些牌子？．．．．．．手

2009-07-05 标签：课改 家长 经验交流 诊断活动 高中生活

大班主题教学活动：线的分类、统计

一、设计意图今学期班上进行线的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的线。一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的线。为了能让幼儿更清楚地认识，我组织进行线的分类、统计

2009-07-05 标签：统计

大班主题教案：小狗抬花轿

活动目标：1．尝试创编歌曲，并用有趣的动作表现歌曲的情节。2．对动物的特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。活动准备：1．课件小狗抬花轿2．各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如：绳子、竹竿、鱼网、纸

2009-07-05 标签：教案

大班主题教案：小小学具大集合

活动目标：1、能以大带小的共同合作进行分类。2、能根据学具的不同特征进行多维分类。3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。活动准备：各种学具、记录板、记录纸、彩笔......活动过程：一、圆周活动：游戏抢

2009-07-05 标签：集合 教案

大班主题教案：小蜘蛛

一、主题的产生户外活动后，孩子们陆陆续续进行盥洗，忽然听到盥洗室传出争吵声，我快步走过去一看，原来韩业达和张天启为一只蜘蛛争吵起来。韩业达：你为什么踩蜘蛛？张天启：蜘蛛咬人，它是害虫。韩业达：不对，蜘

2009-07-05 标签：教案

大班主题教学活动：父亲节的小精灵

活动目标：父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。活动准备：1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程：1、教师提出活动主题：教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？2、

2009-07-05 标签：教师 统计 诊断活动

大班主题教学活动：为幼儿园设计标志

一、活动目标：1.积极尝试为幼儿园设计各种标志，激发幼儿爱幼儿园的情感。2.能运用各种简单的图形、符号大胆创造表现，发展幼儿想象力。二、重难点：能运用各种简单的图形、符号为幼儿园设计各种标志三、活动准备：

2009-07-05 标签：图形 教师 诊断活动

大班主题教学活动：研习民族

主题一：中国有56个民族活动一：中国有多少个民族目标：通过亲子调查，了解中国是个多民族的国家，各族人民生活在一起。准备：亲子调查每人一份。组织：1、幼儿经验讲述：我认识的民族。教师记录幼儿讲述：汉族、傣

2009-07-05 标签：教师 少数民族 经验交流 诊断活动 高中生活

大班主题教学活动：我喜欢的民族

目标：1、调查学习、了解家乡的民族。2、统计认识班上的少数民族朋友。准备：调查表每一份、统计表一份。组织：一、经验讲述：我认识家乡的少数民族有教师记录二、选读调查表家乡的民族傣族拉祜族白族活动二：表达与

2009-07-05 标签：饮食 统计 经验交流 诊断活动 阅读材料

大班主题教学活动：野菜品尝会

一、活动依据：◎陶行知先生创立的生活即教育理论，其实质是使教育与生活、教育与社会实际紧密联系，培养活生生的学生。这一思想强调生活是教育的源泉，教育的根本意义在于生活的变化，理解生活的本质意义。教育源于

2009-07-05 标签：教师 自我介绍 经验交流 诊断活动 高中生活