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根据思维的本质和幼儿思维的特点，培养幼儿的抽象逻辑思维，要从丰富儿童的感性知识入手，发展他们的言语，教给他们正确的思维方法；并且通过智力游戏，实验等方法，实际锻炼幼儿的思考力。(一)丰富幼儿的感性知识。
2009-06-17
判断和推理是逻辑性思维，爸爸、妈妈必须在孩子具体形象思维的基础上去发展孩子的抽象逻辑思维。日常生活和实际活动是孩子思维发展的源泉，有位年轻的妈妈是这样引导自己的孩子从玩水的活动中增长智慧的：一盆水，此
2009-06-17
两岁的天天在房间里忙活着，过了一会儿，他非常兴奋叫着妈妈，向正在看电视的妈妈飞奔过去：妈妈妈妈正在看电视，听见天天的叫声，妈妈扭转头，刚要说话，忽然发现天天光着脚没穿鞋袜。于是没等孩子继续说话，就大声
2009-06-17
儿童心理学家及儿童教育学家根据儿童生长发育的特点，提出应从以下几方面进行培养。学习分类法即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导孩子寻找归类的根据，
2009-06-17
学龄期儿童的思维正处于具体形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。小学低年级儿童思维以具体形象为特点，到了小学高、中年级，抽象逻辑思维逐渐增长。他们已经能在客体现象变化，形状或空间位置变化的情况下，而在思维
2009-06-17
据调查，在小学低年级，儿童的学习成绩80-90%是良好的、接近的。在小学高年级，儿童的学习能力、学习成绩明显拉开了距离，20-40%的儿童出现理解能力、记忆能力差，上课注意力不集中，爱做小动作，成绩落后等学习困难
2009-06-17
3-4岁的幼儿是培养其逻辑思维和注意力的重要时期，那么家长们在生活中应如何培养孩子的逻辑思维和注意力呢？1。多给孩子念图画书和说话家长必须注意在生活中尽量多地对孩子讲话，就象对大人一样，用正确且条理清晰的
2009-06-17
4个月的小信躺在床上哭，妈妈抱起小信，将冲好的牛奶放入孩子口中，小信立刻停止哭闹，大口的吸吮起来我们把小信的这种行为称之为逻辑思维的肢体外在表现形式；5岁的小信在外面和小伙伴玩。一段时间后跑回家，满头是
2009-06-17
思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。思维的发展分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段。0-3岁的孩子，直观动作思维占主导地位；3-6岁的孩子，具体形象思维占主导地位，与此同时，已经具
2009-06-17
在整个儿童时期内，积极培养儿童的抽象逻辑思维能力，是教学的重要任务之一。只有逐步从以具体形象性为主导的思维形式过渡到以抽象概括性为主导的思维形式，儿童才可能顺利地掌握人类所遗留下来的丰富文化遗产。儿童
2009-06-17
智力的发展、掌握智力活动的方式、提高认识能力、自觉掌握知识和形成使用已学知识解决新问题的能力，这些在人的全面发展中都占有重要地位。人类科学技术的进步，决定了发展智力、提高认识能力和培养合理的明确、准确
2009-06-17
给畅畅买东西的时候，获赠一套叫小不点认世界的识字卡片，一共54张，看来是在仿照扑克牌。拆开一看，我差点笑倒。卡片正面是图，反面是中文英文名称和解释。关于妹妹：同父母或同父异母或同母异父比自己年纪小的女子
2009-06-17
许多家长前来咨询，孩子为什么经常将汉字的左右偏旁颠倒，或者将字母写反，如将b写成d，p经常写成q或者将F和T搞混。是否经常犯有这种错误的儿童就是学习障碍呢？这要从学习与视知觉的关系谈起，学习是用眼睛加工文字
2009-06-17
游戏一、广播电台玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更
2009-06-17
场景：黄女士的孩子4岁，她很想让自己的宝宝能理解1~100的数字并且能运用到生活中，可至今孩子也学不会，或者心不在焉，胡乱数数。黄女士是又着急又无奈。现在的家长在幼儿学习方面，总会犯一个毛病，那就是提前替孩
2009-06-17
在训练宝宝的握力之前，可以多给宝宝触摸一些不同质感的玩具或物体，如光滑的塑料玩具、软而易挤压的玩具、拿在手里会变形的玩具或表面坑坑洼洼的玩具等。让宝宝的手尽可能多地增加一些触觉的感受，这将会有利于下一
2009-06-17
童心空白，记性更佳，不久女儿背熟多首。家中每有客人来，女儿便上前嚷一通儿童相见不相识，笑问客从何处来之类。妻喜，吾乐，家庭增添一份情趣。然而，随着这早期教育的深入，当老师的我，内心有点惶恐和不安。总觉
2009-06-17
首先，注意让孩子养成在某一段时间内做一件事的能力。如在看书时，让孩子看完一本再换一本；给玩具时也不要一下子放一大堆。干着这个，想着那个，容易形成注意力分散的坏习惯。其次，训练孩子善于听的能力，通过听的
2009-06-17
遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是智商。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。90-110分者属于正常智力的范围；120-140分者为聪明人；140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才
2009-06-17
人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。世界上没有完
2009-06-17
专门进行儿童画研究的英国科学家表示：现在的学校教育过分强调对儿童读写和计算能力的培养，而这些恰恰抑制了儿童的创造力。英国利兹大学的安杰拉安宁教授是儿童早期教育专家，她在对儿童画进行了为期3年的研究后发
2009-06-17
柔软宽阔的大床是还不会走路的孩子既舒适又安全的主要活动场所。在床上做游戏，在床上看一些彩色图片，听音乐等，这里介绍在床上游戏的方法。1、吹气球先吹大，然后松开气球，气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出
2009-06-17
0～1岁：看图案0～12个月的宝宝，由于身体发育还不成熟，活动的空间也有限，因此，这一时期比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案，尽量选用红、黄、蓝、绿这四个原色的玩具和图形，为发展宝宝视觉图
2009-06-17
以下7种方法供大家借鉴，说不定您还能举一反三呢。列举法不仅要求宝宝列举出物品的用途和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其他用途和功能。示例：用毛巾给宝宝洗脸时，妈妈问：毛巾可以用来洗脸，还可以
2009-06-17
模拟保龄球玩法：在家里的走廊弄一个保龄球滚道，然后在一边放置6个空的水瓶，并且准备一个网球。让宝宝帮你把所有的水瓶排列成三角形，并且和他一起大声地数瓶子的数量。然后，让宝宝像打保龄球那样，把网球推出去
2009-06-17
(一)遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。(二)母乳：母乳
2009-06-17
美国哈佛大学心理教授霍华德加德纳通过研究，认为人的基本智力可分为八种类型：语言智力、逻辑-数理智力、音乐智力、空间智力、身体-运动智力、人际关系智力、自我认知知力和自然观察者智力。家长应在日常生活中全面
2009-06-17
古典音乐的复杂性及其特有模式，有利于幼儿认知能力的培养，也有助于帮助他们随着年龄的增长而学习有关数学、科学和语言方面的知识。听古典名家的曲子能够激发人的创造性和理性思维能力，幼儿身处其中对时间和空间的
2009-06-17
过去的教育心理学家，把智商高于125的儿童界定为优秀儿童，但今天的观念已经不同了。其实，儿童的智慧表现在不同的方面，父母应特别留意孩子的特点，了解孩子的天分所在。1。语言智慧这类小朋友喜欢阅读、认字，尤其
2009-06-17
要让孩子养成良好的阅读习惯，关键是为孩子营造一个听、说、读的家庭环境，孩子天性爱听故事、看图画，只要创造好环境，孩子良好的阅读习惯是不难培养起来的。具体地说，应注意以下几点：一、为孩子买书必须认真选择
2009-06-17
宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的
2009-06-17
自由发展勿强行纠正到底左撇子该不该纠正？专家认为，大部分的左撇子都是天生的，如果惯用左手，最好让顺其自然，不要硬性修改。如果刻意改成右撇子，容易破坏孩子的肢体协调性，陷入认知混淆。性格较为敏感的小孩，
2009-06-17
男孩和女孩的差异主要表现在性激素和社会化两方面。男孩会产生较多的雄性激素，女孩则产生较多雌性激素。由于激素水平的不均衡，致使男女之间的性发育出现差别。同时，虽然男孩与女孩都要受家庭、朋友、老师乃至社会
2009-06-17
写作业时老是动来动去，不能专心致志；休息时手脚仍不闲着，总安静不下来这可能是很多孩子的通病，不少家长对此束手无策。近日，美国的一项最新研究表明，每天在绿树成荫的公园里散步20分钟，可以帮助孩子学会集中注
2009-06-17
宝宝长到七八个月大时就已经能够爬来爬去了，而有些父母却有意无意绕过了这一环节，迫不及待地催熟孩子直接由坐进入行走。有些家长在抚养孩子的过程中怕孩子发生意外，从来不让孩子爬，从玄夺孩子爬的机会，主要原因
2009-06-17
家长们无不对自己的孩子充满企盼，当看到别人的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。一味埋怨的做法不仅是徒劳无益的，相反会伤害孩子稚嫩的自尊心。事实上，每个孩子都有潜藏的才能，即便是临床上
2009-06-17