北京幼儿园
上幼儿园是孩子接触社会的第一步，幼儿教育是对幼儿终身可持续发展奠定基础的教育，因此，很多父母都会费尽周折为孩子选择一所最适合发展的幼儿园。那么，北京各区县幼儿园都有哪些特色呢？
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2009-11-03案例：个性化辅导方案：《两只小猪》故事多些实践让幼儿在实践中学习表达和学习解决问题的能力。目的：加强宝宝的人际交往和怎样解决问题。英语：listencarefully准备(操作及游戏)：两只小猪头饰，两把小椅子。教育措施：A、请幼儿听两只小猪的故事（故事内
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2009-11-03案例：方案开展过程中的启示与反思在活动的环境中，更能激发孩子去体验、去发现、去尝试、去收获。兴趣是最好的老师，这是恒古不变的真理，方案活动，是孩子们最喜欢的活动之一，之所以受到孩子们的喜欢，正是顺应了这个原则。作为一种具有先进教育理
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2009-11-03案例：道歉需要真诚教师和家长是孩子最直接的模仿对象，教师和家长自身道德风范，对幼儿有潜移默化的影响。因此我们在特定情景中如：家长不小心弄坏了幼儿的建构作品，教师发点心时把哪个小朋友落下了，我们都应向幼儿真诚的说声对不起
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2009-11-03案例：案例分析彩光灯在大班时期幼儿的想象不断发展、丰富、独特，他们可以使用的替代物越来越多，一物可以多种替代、一件替代物也能表示许多不同的事物（这往往取决于幼儿游戏的需要、情感的满足等因素）。因此在材料的提供方面，更适合
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2009-11-03案例：方案活动“彩色世界”专题总结由于幼儿年龄小，部分孩子对常见的颜色仍辨认不清，对颜色的变化也只是有些初步的感知，更进一步的深入有待于今后中大班的归纳与整合。五彩缤纷的颜色能给孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣、食、注行无不与颜色有最
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2009-11-03案例：面对孩子过早出现的成人化思维同时建议家长多带孩子外出找寻一些同伴的机会，让孩子多与同龄的孩子接触玩耍，找回本该属于他的童趣。实录一：自主性游戏像往常一样又开始进行了，但是新来的奇奇却坐在原地无动于衷，我上前询问；奇奇，你怎么不去
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2009-11-03案例：英语展示课随感评价方式多样。要注意集体评价与个别评价相结合，评价时抓住孩子的靓点，进行鼓励性评价。临近期末了，很意外，我还有展示自己的一次机会。很荣幸参加了北大英语展示课活动，回想从选课、写课、试课，一直到最后的录
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2009-11-03案例：音乐活动案例反思每一部欣赏作品都是一个用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子用心灵去聆听，用情感去体验。活动实录一：这是一节大班的歌唱活动《井底的小青蛙》，老师通过图谱将歌词内容一一表现，并借按照节奏型根据乐句的顺序
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2009-11-03案例：他成功了他点了点头说我记住了。幼儿在成长的过程中总会有新的问题要面对，正确地指导幼儿，使他们消除恐惧的心理，以积极的态度去面对和解决，这样幼儿才能健康快乐地成长！今天我带孩子在操场上练习助跑跨跳，一些细绳拉成
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2009-11-03案例：面对反常现象由此可见，当面对反常现象时，教师选择怎样应答？非常重要。是拘泥于原有的教案、回避矛盾，还是正视问题、耐心等待、根据具体情况调整方案并加以积极引导？值得深思。这是大班幼儿的一次科学活动，老师让小朋友将老
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2009-11-03案例：自评小结以上就是我对于这节活动的一点评价，也是对于科学活动的一些感想。《颜色变变变》这一科学活动是根据幼儿在认识基本颜色红、黄、蓝的基础上设计的，孩子对颜色很敏感，他们除了对红、黄、蓝基本颜色清楚外，对其它颜
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2009-11-03案例：6的加法 反思活动我们要努力探索在数学活动中培养和形成幼儿主动学习的教育行为策略，促进每个幼儿在不同水平上的提高！在第二次的课例中，冯巍老师注重了第一次老师在个别化活动中所欠缺的内容，如：1、在材料的投放上注重了层次性
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2009-11-03案例：幼儿游戏案例《桥的纠纷》这件事情发生后的第二天，因为积木有限，幼儿想出用功能最少的半圆形做小船，黄浦江面上荡起了一只只3edu。记录：在结构区里，董国浩和蔡秋实正在搭房子，听到音乐声提示游戏结束时，董国浩连忙抓起一座大桥要把它拆
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2009-11-03案例：瓶子主题小结另外，在活动中，孩子自己寻找、自己探索的精神还不够，在今后的主题探索中还有待于进一步提高。瓶子是日常生活中非常普通的东西，教师通过一次户外活动，用敏锐的目光，捕捉到了生活中可贵的教育素材，对幼儿进行了