- 全国站
导读：很多孩子经历的成长证明，入学前不认识很多的字也不会对孩子的学习成绩造成影响。所以是否让孩子识字，关键要尊重孩子的兴趣。上学前是否让孩子早识字，关键要看孩子的兴趣。如果脱离了孩子的兴趣，识字就会变
2009-07-27
宝宝从2岁左右开始，在绘画中最早出现的图形就是圆形。他们常用圆形表现出他们所熟知的一切物体。如气球、苹果、太阳然而由于宝宝年龄小，手指和手腕的小肌肉尚没有发育好，手的动作很不协调，不能很好地使用绘画工
2009-07-27
导读：家长辅导孩子阅读时，不要使用过难的材料，要难易适度，尤其是生字不可过多，要引起孩子的阅读兴趣。许多孩子不爱阅读，主要是由于要经常查字典或背课文，对字义不了解造成的。还有一些孩子阅读时只注重读音的
2009-07-27
2～3岁的孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，画出来的东西只能是象征性的。有时成人根本看不懂，通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。那么，应该如何指导2～3岁的孩子学画呢?1、成人应该为孩子
2009-07-27
导读：学画画固然对启智有好处，又能培养孩子的审美情趣，让他的生活更丰富多采，但如果孩子对绘画没有兴趣，父母就不要一味地强求他去学，否则只能事与愿违。画画可以发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式。画画
2009-07-27
导读：学习在任何年龄段都不会是错误的，创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是主动的、自然而然的、有效的。许许多父母由于怕孩子一开始就输在起跑点上，因此在幼儿时期就拼命的强调英语的
2009-07-27
导读：拿到一本新书最正确的做法是爸妈先同宝宝一起认真看每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。给宝宝看的书册往往颜色非常鲜艳，人物造型又很简单，这样的阅读培养了宝宝的观察力，也提高了他们的审美能力。当
2009-07-27
导读：婴儿绘画是一种开发智能，培养情趣和审美能力的途径，但智能开发和修身养性不必死绑定绘画一种途径。宝宝10个月末就会拿着画笔涂鸦了，他们无意识的动作会在纸上留下一些点，他很快就能发现自己的行动带来的结
2009-07-27
对待孩子绘画十大忌1.孩子绘画时，父母不停嘴地在一旁评论；2.追究每个细节的真实，并要求立即更正；3.当孩子使用绘画工具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，提醒孩子不要浪费；4.唠唠叨叨地要孩子注意手和环境的
2009-07-27
导读：早期科学识字虽然是好事，但要注意方式、方法以及适可而止，切不可操之过急过早。早期科学识字是早期阅读能力形成的重要基矗而最新研究发现，实施早期科学识字教育的儿童，最早从3岁起就开始全面的书面阅读了
2009-07-27
导读：尽早阅读可以有效地开发儿童阅读兴趣、阅读习惯这个最佳期；尽早阅读可以从根本上改变汉语文教育长期以来少慢差费的落后状态；尽早阅读可以提高理解力，从根本上摆脱学业负担过重的困境。中央教科所课程教材研
2009-07-27
1.为幼儿创设识字读书的环境，让孩子获得识字敏感。2.早期识字要同阅读紧密结合起来，因为成篇阅读比单独认字更有趣味，通过阅读孩子才能真正体会到识字带给他的乐趣，在趣味中引起他对读书的内在需求，反过来又会促
2009-07-27
导读：家长要留意观察聆听孩子的愿望，及时把握教育契机，做到恰到好处，切忌把随机教育变为唠叨不已这样会引起孩子反感。一、听读启蒙法方法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。
2009-07-27
导读：亲子共读会使孩子从小体会到读书是一件快乐的事，从而培养其良好的阅读态度，这种良好的学习态度将使孩子受用终生，会给孩子将来的学习、社会适应、文化修养等打下良好的基矗一个人80％以上的知识要通过阅读获
2009-07-27
一岁的幼儿，视力已有0.2，能够看清图画书上的具体物象，这时可以给他一些描绘身旁熟悉的事物，例如人物、住宅、小动物的图画书。二岁幼儿已有0.5的视力，能够感觉色彩的浓淡。这时期的图画书多以介绍孩子眼前所见、
2009-07-27
导读：当孩子有认字需要的时候，爸爸妈妈要尽量满足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他需要认识这些字。在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好。所以，父母一定要抓住孩
2009-07-27
导读：语言生成方面的落后，既与视听能力的发展有关，也与后天环境的影响有关。儿童阅读是一个复杂的过程，有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展。可总结如下：1．语言接受环节的落后。当人们面对语言材料时
2009-07-27
导读：对于笑宝来说，识字的目的并不仅仅是真正认识了多少个字，所以识字的教学效果怎样也不能仅以此来衡量。是否应该提倡宝宝们较早地识字背诗一直是一个有争议的问题。有些人认为教笑宝识字化费不少的时间却不能取
2009-07-27
导读：幼儿的读物主要以图画为主，您不妨用孩子的方式和孩子一起阅读，亲子共读对孩子的智力开发可大有裨益。幼儿阅读与成人阅读心理的差异幼儿的思维发展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心
2009-07-27
导读：为了孩子身心的健康成长，让我们注意对幼儿阅读兴趣的培养，让他们终身受福吧。我们知道，刚出生婴儿的视觉是模糊的，满月后能看到眼前20公分的距离，并且能够随着物体或亮光的移动看得见规则的图案、明暗和颜
2009-07-27
导读：在开始教孩子识字的初期，不要让他们同时学习书写。当孩子识了许多字有了书写的欲望时，再教给他们书写会有较好的效果。世界上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑发展。所以，教孩子识字不光可以提高宝
2009-07-27
导读：一天当中，什么时间给孩子读书都可以，但是最好固定一个时间，比如可以是午睡或晚间睡觉之前的时间。固定时间的好处是可以更好地养成孩子的听书习惯。许多年轻的父母已经意识到从0岁起就给孩子读书的重要性。
2009-07-27
导读：在学前期，究竟识多少字好，心理学的研究尚无定论。一般应根据不同孩子本身的智力、所处环境及教育条件而定。有的家长认为幼儿识字多，就能成为神童。于是，在学前期，就把许多语文拿来，拼命教儿童识字。其实
2009-07-27
导读：孩子学习阅读就像学习说话一样，并非一蹴而就，有一个渐进的发展过程。大声朗读是帮助宝宝获取知识和成功的最重要的工具之一。为婴儿朗读？有些人会非常惊讶，这不是对牛弹琴吗？他还那么小，怎么会听得懂！现
2009-07-27
什么时候宝宝开始说话？爸爸妈妈怎么引导宝宝说话？当宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是马上把水瓶递给他，这样宝宝失去了说话的机会。正确的做法应该是，当宝宝指着水瓶，你可以引导孩子说出来她想
2009-07-21
《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国学生的阅读量平均每年为5000字，广东学生的阅读量则更少，还不到美国等西方国家孩子阅读量的六分之一。相关专家接受采访时表示：家长要把童年还给孩子，没有一定的
2009-07-09
0～1岁：可以选择能对他的视觉和听觉产生深刻而且美好印象的读物。最好选择有韵律的文字，比如简单的童谣、儿歌、唐诗等等。1～3岁：为这阶段的孩子选择书，尽可能选择图画幅面相对开阔，字体偏大，阅读舒适感强的。
2009-07-09
《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，引导孩子阅读的方法上，给成人提供了深刻的启示。2009年6月，深受广大读者喜爱的少儿图书常青树《窗边的小豆豆》中文简体版突破200万册的发行纪录，并连续
2009-07-09
孩子爱看动漫、科幻小说，可家长却希望他们多看看文学名著，这对矛盾如何缓解？昨天，著名作家赵冰波老师走进杭州市采荷一小，大作家与小书虫面对面的交流，不但激发了孩子们心中的童话梦，更给了家长们实实在在的阅
2009-06-25
日前，中国关心下一代工作委员会的专家指出，儿童发育过程存在关键期，一旦错过，其智力和心理发展都将受到影响。为此，中国关心下一代工作委员会决定，推广幼儿早期教育研究成果，在北京幼儿中开展魔法汉字教学实验
2009-06-25
孩子慢慢成长，也就需要越来越多的知识，而为孩子选择合适的学习工具，也成为家长必修的功课。近日，有专家指出：对于学龄前儿童来说，读物应该是孩子培养想像力和创造力的最好辅助工具，而不应该是通过简单的文字阅
2009-06-25
教孩子认字，最根本的方法就是结合实物和生活情境，并让孩子在游戏和快乐中学习。1.自制识字卡片为了教探探(化名)识字，我们准备了许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。并把家
2009-06-25
家长提问：我女儿今年五岁，不知是什么原因，在发音时，总不能发gk的音，我想了各种办法她仍把g发成d，把k发成t，我感到非常焦急，请问这一现象是否正常，该如何纠正？请不吝赐教！专家支招：五岁的幼儿一般来说可以
2009-06-24
相信许多妈咪都有早上叫孩子起床上学、却叫不起来的困扰。有人设定电台音乐、或用有趣铃声的闹钟，或是直接打开晨间电视儿童节目等，用尽各种起床号试图催醒孩子。孩子爱赖床妈咪伤透脑筋但如果是自己也要上班的妈咪
2009-06-24
1.认为宝宝听不懂刚出生的孩子，对成人的话确实听不懂，但婴儿的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：宝宝，我是妈妈。宝宝，这是奶，你饿了吧！时间一长，这种语言信息就储存在了他的脑子里。随着他的智力发
2009-06-23
乐乐每次在家讲故事都只讲给自己听，只要妈妈一凑近，他的故事便会戛然而止，而且羞得满脸通红，连忙央求妈妈走开每回老师上课提问，猫猫都默不作声，当老师的目光扫到她时，她立刻低下头去，再也不敢抬起来害羞的宝
2009-06-23