大班活动说课稿：动物吃什么

导读：幼儿对动物有着浓厚的兴趣.孩子是非常喜欢小动物的，他们眼中的动物是他们的好朋友。能和他们一起分享自己的喜怒哀乐。兴趣是幼儿主动参与活动的重要因素。兴趣是最好的老师，所以从幼儿兴趣出发选择内容易激

2009-12-07 标签：说课稿 活动

小班科学活动说课稿：糖果王国

导读：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。一、说教材幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导

2009-12-07 标签：说课稿 活动

大班综合活动说课稿：希望幼儿园

导读：注重幼儿的兴趣和终身教育是我活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与

2009-12-07 标签：说课稿 活动

大班健康说课：我的皮肤

导读：幼儿会使用语言表达自己的想法，但把自己观察、体验的结果用比较贴切、完整的语言说出来，有一定的难度，很多时候需要老师的引导和启发。一、课标分析大班健康活动《我的皮肤》是让孩子通过观察皮肤，从而了解

2009-12-07 标签：活动 教师 经验交流 生活 家长

中班综合活动说课稿：漂亮的蔬菜彩虹

导读：在秋天这个季节里，蔬菜随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。今天我说课的题

2009-12-07 标签：说课稿 活动

小班诗歌说课稿：秋风吹

导读：这首小诗明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的秋天的景色有所

2009-12-07 标签：说课稿 教师 环境 活动 游戏

大班活动说课稿：少数民族

导读：基本部分是让幼儿认识各民族的服饰特征与生活习惯，通过认识、巩固加深幼儿印象。可以先让幼儿观察幻灯片，由教师的导语让幼儿尝试，进一步仔细观察挂图，在幼儿回答的基础上由教师小结，由此培养幼儿的观察能

2009-12-07 标签：少数民族 说课稿 活动

幼儿园说课评课:影响儿童阅读能力的因素

导读：语言生成方面落后，即不能表达或书写。听到或看到文字后，我们要接受它，还要在大脑中贮存它，最后要能将文字表达出来。儿童阅读是一个复杂的过程，有许多因素都可直接影响儿童的阅读能力的发展。可总结如下：

2009-12-07 标签：阅读

幼儿园说课评课:幼儿园早期识字的方法

导读：幼儿注意力很不集中，而且十分容易被图画所吸引，所以认字卡片不能把汉字和图画放在同一个画面上，否则会分散幼儿的注意力。1．结合与孩子生活有联系的事物，进行识字教学。有些汉字，代表了幼儿经常接触、熟

2009-12-07 标签：教师 小游戏 游戏 生活 启蒙教育

亲子阅读是明智父母的选择

导读：当孩子津津有味地听父母为他念童话故事的时候，或者他为你所讲的趣闻哈哈大笑时，父母是否能意识到孩子的智力正随着自己朗读声逐渐提高吗？当孩子津津有味地听父母为他念童话故事的时候，或者他为你所讲的趣闻

2009-12-07 标签：阅读

幼儿园说课评课:语言教育中的引导策略

导读：幼儿语言器官及其机能的发展还不够完善，个别字、句说不清楚很自然。幼儿语言的发展是在交往的过程中实现的。幼儿语言发展水平不同，在倾听、表达的过程中表现也不一样。教师遇到具体问题时，应如何因人而异、

2009-12-07 标签：教师 答案 活动 生活 启蒙教育

幼儿园说课评课：幼儿识字忌六点

导读：母语教育关键期的过渡问题，涉及一系列基础性理论和实践问题，范围很广，是一个重要而严肃的课题。任何无所作为和盲目开发的做法都是需要质疑的。其中特别需要警觉的是盲目开发所带来的弊病，是为六戒。在儿童

2009-12-07 标签：词汇 心理 经验交流 阅读 启蒙教育

小班语言活动说课稿：拍手歌

导读：拍手歌的特点适合两个人合作边玩边说，而两个老师示范的拍手游戏正好把这个特点表现得淋漓尽致你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机，一下子就激起孩子们想学想说的兴趣，孩子们一定会跃跃欲试。一、教材分析：这首

2009-12-07 标签：说课稿 活动

小班说课稿：水果变变变

导读：在本活动中我们从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师、幼能始终处于积极的探索状态。一、说教材1、教材来源：众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随

2009-12-07 标签：说课稿 教师 活动 生活 启蒙教育

大班音乐欣赏说课稿：化蝶

导读：好奇是幼儿学习的重要契机。而谜语式的导入方式针对大班幼儿来说，具有一定的挑战，由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。今天我说课的题目是大班音乐欣赏《化蝶》。我将分说教材理解说目标确定说过程设计三大

2009-12-07 标签：说课稿 谜语 活动 小游戏 游戏