幼小衔接增强孩子的学习兴趣(3)

　　六、“做规矩”要巧妙融会切莫硬塞

　　“学习准备期”在实施过程中也会遇到一些困难。由于去年“准备期”政策出台较晚，语文等学科教学放慢了进度、导致教学上有些先松后紧，教学效果略受影响，一些学校在后期较赶课时，有的进行了补课。但校长们认为，由于今年暑期教委培训早、力度大，教材也作了一些删减，预计今年的教学进度不再会有影响。

　　此外，以往新生入学，教师的普遍做法是给孩子“做规矩”，从课堂纪律到作业要求，林林总总各方面要求都要新生一一去遵守。现在准备期里，一些老师“做规矩”的思路还没有转变过来，有时候收到的效果并不好。对此校长们认为，“学习准备期”需要观念上有所改变，新生教育更多的是一个怎么教的问题。爱护同学、尊重师长这样的观念不能硬塞给学生，而是要通过情境教育来让孩子融会贯通到自己的行为习惯中去。

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