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如何培养教师“家长工作”的能力

在家长工作中,我园注重培养教师的沟通智慧,为教师提供家长工作要诀,并定期举办案例研讨会和家长工作畅谈会,给予教师方法上和心理上的指导和支持。一、家长工作要诀不少年轻教师在家长工作方面缺乏经验,常常处理

2009-07-29 标签:教师 家长

借鉴俄罗斯的幼儿园管理经验

一、幼儿教育的机构与管理俄罗斯幼儿教育机构大多数由政府组建,少数由企事业单位兴办,企事业单位创办的学前教育机构的设施比政府机构创办的学前教育机构的设施要优越得多。学前教育机构分布在城市、工业区;大学城

2009-07-29 标签:经验交流 心理 小游戏 艺术 家长

幼儿园伤害事故的责任承担问题

近年来,家长和幼儿园之间官司不断,公说公有理,婆说婆有理,有时一个案子判下来,双方还都觉得委屈。那么,如果孩子真的出了事,哪些情况下幼儿园要负责任,哪些幼儿园不用负责任或者只承担部分责任呢?幼儿园有过

2009-07-29 标签:家长 高中生活 启蒙教育

课程管理 追求和谐

一、背景分析不同课程范式其课程管理也不同,这主要是由课程的价值取向决定课程管理的范型。随着幼儿园课程改革的不断深入,倡导以幼儿发展为本的课程理念,从而导致幼儿园课程管理转型,由课程的外控型向自控型转化

2009-07-29 标签:教师 经验交流 教材 诊断活动 启蒙教育

我国幼儿英语教育问题解析

幼儿双语教育在我国正如火如荼地开展,兴起了一股英语热狂潮:双语幼儿园、国际幼儿园、英语课程、英语兴趣班、英语培训机构纷纷上马;形形色色的幼儿英语教材如雨后春笋般涌现;各路人马也浩浩荡荡地加入到幼儿英语

2009-07-29 标签:英语

经验园长谈家园共育

家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。尽管如此,由于教师和家长之间教育观念、思考角度不同,常常会引发一些矛盾和冲突,做为主管领导,时常会接到

2009-07-29 标签:经验交流 教师 家长 高分经验 自我介绍

我眼中的好园长

有人说办好一个幼儿园关键是要有一个好园长。因为有一个好园长,就会带出一批好教师,就会有较高的保教质量,就会办出一流的幼儿园。那么人们不禁要问,什么样的园长才是好园长呢?我以为一个好园长应当是一个对幼教

2009-07-29 标签:教师 一批 艺术 家长 启蒙教育

好好利用家长开放日

为了让家长安心工作,全面了解我园的教育教学内容,以便更好的与幼儿园合作,达到家园共育,昨日,我们蓝天幼儿园朽、中班、大班分别向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。本次

2009-07-29 标签:家长

网友支招:扩大幼儿园生源

随着社会化办学的不断深入,幼儿园工作面临着前所未有的竞争压力,招生工作尤其如此。能否保证合格、稳定的生源,既是管理者最关心的问题,也是关系到幼儿园生存发展的根本性问题。笔者认为,强化自身优势,通过各种

2009-07-29 标签:教师 家教 家长 诊断活动 启蒙教育

幼儿园管理中的末位淘汰制

为了提高教师的工作积极性,从而提高幼儿园的教育质量,现在有些幼儿园的管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标,按照这些评价指标的学期结束或学年结束时对所有的教师进行评价,得分最低的

2009-07-29 标签:教师 心理 高一 高中生活 启蒙教育

以办学思想带动幼儿园的发展

上世纪90年代初,在园长岗位上,我比较关注幼儿园环境的改造、争取教师资源、学习和研讨各种教育流派。在忙忙碌碌中,我感到自己做得非常辛苦,但外界对我的评价却是积极性大于实效性,幼儿园没有特色。这时,我隐隐

2009-07-29 标签:环境 经验交流 高中生活 启蒙教育 高分经验

如何正确对待幼儿的提问

提问是幼儿对事物感到好奇,探究问题结论的思维活动,也是幼儿思维发展水平提高的主要标志。所以教师应该正确对待幼儿的提问,使之解除疑惑,掌握粗浅的知识和技能,以发展智力,形成能力。分析如下。一、要耐心、认

2009-07-29 标签:教师 答案 高中生活 诊断活动 启蒙教育

经验园长的“课程三级管理”

一、我园构想课程三级管理的基本理念上海市幼儿园二期课改提出的以幼儿发展为本教育新理念,让我园坚定了促进每个幼儿全面和谐的发展,尊重每个幼儿的差异和个性的教育理念。我园尝试着通过课程管理的改革,实施以幼

2009-07-29 标签:经验交流 教师 课改 家长 高分经验

注重个体差异,因人施教

注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。是《幼儿园工作规程》确定的幼教工作原则之一。在中国幼教改革日益深入的形势下,这一原则已经越来越被广大幼儿教师所掌握和运用。在教育教学的过程中,我们很重视把

2009-07-29 标签:教师 家长 高中生活 诊断活动 启蒙教育

给教师一个弹性工作空间

发挥幼儿的自主性、给幼儿一个自由活动的空间,已引起幼教界的广泛重视。但在工作中,我们往往忽视了教育者自主性的发挥。不是么,幼儿园制定了许多硬性的规章制度,如要求教师严格遵守幼儿的一日作息时间,每日制定

2009-07-29 标签:教师