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设计意图皮亚杰曾经说过：假定儿童只是从教学中获得数的观念和其它数学概念，那是一个极大的误解。相反，在相当程度上，儿童是自已独立地、自发地发展这些观念和概念的。《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围
2009-07-02 标签：数学
预设目标：1）、引导幼儿学习掌握4以内数的形成。2）、能正确认读数字1、2、3、4。活动准备：教师幼儿每人一套1～4的数字卡，四个指偶；1～4的圆点卡片每人一套．活动过程：1）、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起
2009-07-02 标签：数学
活动一：有趣的规律活动目标：激发幼儿对物体排列规律的兴趣，引导幼儿发现物体的排列规律，尝试用符号记录规律。活动准备：斑马图片；条形旗图片（规律为ABCABC）；每人一盒水彩笔、一张白纸；活动过程：一、引导幼
2009-07-02 标签：数学
活动目标：1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。活动准备：1、房子6幢。2、动物照片拼图每组一盒3、1---6的数卡人手一份，活动过程：一、找
活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。活动准备：教师演示用的4种不同粗细的物体（恤、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物
2009-07-02 标签：数学
目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。准备：几何图形、纸、笔若干。流程：图形分类--------认识梯形--------观察--------变梯形重难点：认识梯形的基本特征
活动名称：蜘蛛买鞋（中班）活动目标：1、学习简单的加减概念。2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演活动准备：各种鞋及图卡数张、每人10枚硬
2009-07-02 标签：数学
设计意图：经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子
一、活动目标：1、激发幼儿数数的兴趣。2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。二、活动准备：1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小
2009-07-02 标签：数学
一、活动目标：1、在操作活动中学习认识数字1---3的。2、学习用数字表示物体的数量。二、活动准备：橘子园背景图；幼儿操作材料。活动过程：（一）认识数字31、出示果园图：今天我们去参观橘子园。问：你看到了什么
2009-07-02 标签：数学
教学目标：1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1校教学准备：10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具
活动目的：1激发幼儿认识形状的兴趣2认识长方形的特征3能够辨认各种图形活动准备：图画（用长方形画出的火车），长方形纸卡，正方形纸卡，泡沫板做的立方体（各面都贴有各种形状）松紧带活动过程：一出示图画引出长
2009-07-02 标签：数学
教学目的：1认识正方形，知道正方形的名称和基本特征。2能区分正方形和长方形，了解它们的异同点。教学准备：各种图形若干，正方形范例，幼儿操作图形每人一套，数字磁铁。教学过程：1导入活动：今天，咱们班来了好
教学目的：1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。2.发展比较、概括能力。教学准备：动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子；黑板画；点子卡片每人一套。教学过程：1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如