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中班数学活动:跟图形娃娃玩游戏

活动目标:1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备:1、知识按的准备:幼儿已经认识几中图形。2、物质资料准备:奇妙箱,幼儿操作用

2009-07-02

中班数学活动:按物体大小排序的教学

一、教学名称;按物体大小排序的教学二、教学要求:1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序。2、复习5以内的数数。三、教学准备1、实物套娃1套2、大小不同颜色不同的圆形塑

2009-07-02

中班数学活动:离不开的数朋友

活动目标:1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2.在寻找数字中,培养幼儿观察、分析的能力;鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进行记录。3.帮助幼儿

2009-07-02

中班数学活动:给图形做标记

活动目标:1、幼儿学习用标记记录图形的大孝形状、颜色等特征。2、引导幼儿观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。活动准备:教具:图形卡若干,大孝形状、

2009-07-02

中班数学活动:拼图形

活动背景在一次看图拼画的数学活动中,我给孩子提供了图样,要求孩子照样去拼图。由于是操作活动,孩子们都很感兴趣,也都能按要求去拼,拼好后我请幼儿说一说,是怎么拼的,每种图形片都用了几个,然后再记录下来。

2009-07-02

中班数学活动:动物瓶

活动目标:1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。3.让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备:学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的

2009-07-02

中班数学活动:种子排队

活动背景:幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活,利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物来设计数学活动,是解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最

2009-07-02

中班数学活动:花儿与蝴蝶

设计说明:在我们的生活中,到处充满着数字,孩子们对数字也有着浓厚的兴趣,由于孩子们的年龄特点,抽象逻辑思维的欠缺,因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练,而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一

2009-07-02

中班数学活动:小动物搬新房

设计意图:朽时,大家是在不同的幼儿园度过的,刚到中(8)班,孩子们之间较为陌生,彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往,孩子们之间由陌生逐渐相熟起来,有很多孩子在班里都有了好朋友,大家在一起做游

2009-07-02

中班数学活动:纽扣分类

活动目标:1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类,会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动,感受发现的快乐。活动准备:大记录纸一张;幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔;

2009-07-02

中班数学活动:小狗糖果店

目标:认识1元、5角、1角的硬币,能简单说出它们的特征。会用钱币进行简单的买卖活动,乐于参加游戏活动。准备:给幼儿准备足够数量的硬币等物品。过程:一、激趣引题:1、展示大润发商场的购物宣传单。教师:小朋友

2009-07-02

中班数学活动:数一数,比一比

目标:1教幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数的多少。2要求幼儿听清老师的问题,并在集体面前大声地回答。准备:教具贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5、6

2009-07-02

中班数学活动:有用的电话号码

活动目标:1、了解电话号码的作用,体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数。活动准备:1、经验准备:能读出自己家的电话号码和家人的手机号码,知道特殊常用的特殊电话号码。2、物质准备:0-9数

2009-07-02

中班数学活动:按形状排序

活动目标:1、通过多媒体课件,激发幼儿对排序活动的兴趣。2、培养幼儿初步的观察与比较能力,提高幼儿的判断推理能力,发展幼儿的逆向思维。3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。活动准备:课件、教师及幼儿

2009-07-02

中班数学活动:认识数字8

活动目标:1在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义;2运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:活动重难点:理解8的实际意义;活动准备:8的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市内置

2009-07-02

中班数学活动:看图做标记

目标:1.学习用标记记录图形的两个特征(大孝形状或颜色)2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。准备:教具:数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张(大孝形状

2009-07-02

中班数学活动:学习“6的组成”

目标:1、学习、理解6的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备:背景图一张,贴绒教具:小鸭子6个,数字卡:16若干,一袋糖果,玩具熊一个。学具:糖果与盘子,数字卡15

2009-07-02

中班数学活动:一样的小熊在哪里

设计思路:在〈一样的小熊在哪里〉的活动中,我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小熊配对,提高幼儿的视觉辨认能力。一:活动目标1、能按顺序的进行细致的观察,将衣着

2009-07-02

中班数学活动:小裁判

活动目标:能用自然物正确地测量线段及图形边的长度,并比较长短。活动准备:1、两名运动员比赛跳远的图片(运动员跳出的线段长度是2的倍数),2厘米长的短棒若干。2、幼儿用书,形针若干,小木棒若干。3、实物投影

2009-07-02

中班数学活动:学习1-5的序数

活动目标:1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备:1、创设超市小货架的环境。2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。活动过程:(一)通过游戏为小动物买礼

2009-07-02

中班数学活动:找规律

中班数学活动:找规律预设目标:1、通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。2、在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。3、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。活动准备:1、各种排列

2009-07-02

中班数学教案:有趣的数字

名称:有趣的数字目标:1、感受数字的丰富变化,体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数,并区分6与9。准备:1、几何图形组合画三幅(还有小动物)。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条

2009-07-02

中班数学活动:恬恬和小鸡

活动目标:1.运用多媒体电教手段,感知图形的变化,激发幼儿探索的愿望。2.根据物体特征(封闭、开放)给图形分类。3.培养幼儿辨别图形的能力。活动准备:电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份活动过程:一.开始

2009-07-02

中班数学活动:花儿是我们的好朋友

活动目标:1、不受排列方法的干扰,正确感知8的数量,并认识数字8。2、仔细观察,大胆想象,提高思维的灵活性。3、体验数学游戏的快乐,增强参与数学活动的自信心。活动准备:雪花片每桌一份,幼儿人手一张数字卡,

2009-07-02

中班数学教案:哪里一样

活动内容:数学《哪里一样》活动目标:1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备:教具:挂图2幅、标记若干。学具:幼儿操作材料、篮子、胶水、嘘记。活动重点、难

2009-07-02

中班数学活动:圆外有七个小朋友

目标:1、有益的学习经验2、区别里外,增加空间知识准备:1、1个菜盘,7个杯子2、纸盒一个,里面装一个玩具小狗3、地上画圆圈、梯形各一个活动与指导:1、出示纸盒,把盒盖打开,使幼儿能看到里面的小狗,启发幼儿说

2009-07-02

中班数学活动:学习1-10的序数

序数(4-5岁)目标:学习1-10的序数,会从不同方向辨别数序过程:(一)小朋友排队:幼儿分组排队,看一看谁排在第几位,从左面数第几位是谁,从右面数第几位是谁?(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家,

2009-07-02

中班数学活动:分类

活动产生的背景:分类是数学活动中的一个重要内容,在日常生活中也经常要运用。比如:超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中

2009-07-02

中班数学活动:认识宽窄

活动目标:引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄。活动一:比比看有益的学习经验:1、幼儿喜欢参与探索活动,会运用感官比较两个以上物体的宽窄。2、发展幼儿的观察、比较能力,知道物体特征的相对性和可变形。活动准

2009-07-02

中班数学活动:认识圆形

活动目的:1、通过游戏的方式,幼儿认识圆形(圆面和圆圈)2、发展幼儿动手操作的能力活动准备:圆镜,圆盘子,脸盆;圆形纸片若干,大、中、小圆圈各1只,幼儿每人一套大、中、小圆活动过程:一、实物演示1、(出示

2009-07-02

中班数学活动:送给爸爸的礼物

一、活动名称:《送给爸爸的礼物》(区域活动)二、活动目标:1、能按照物体外部两个特征找出该物体或者给物体进行定位。2、能和同伴交流活动的内容,愉快地参加活动。3、能用语言表述相关的操作内容。三、活动准备

2009-07-02

中班数学活动:猫捉老鼠

活动目标:1、使幼儿认识10以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,口齿清楚。3、让幼儿体验数学游戏的快乐。活动准备:1、图片:动物之家

2009-07-02

中班数学活动:认识5以内的序数

活动目标:1、通过一系列的游戏活动,让幼儿认识序数第一至第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备:1、学具:门牌卡、数字卡片、小旗人手一套。2、教具:大记录卡、大数卡一套;电脑、投影仪、投影幕。活动

2009-07-02

中班数学教案:小矮人

教学目标:1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进行配对。教学重点:1、能正确将点子与数字进行配对。教学形式:小组活动形式教学过程:1、教师导入,激发幼儿兴趣。师:告诉

2009-07-02

中班数学活动:摘果子

一、活动背景:幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,密切联系幼儿的生活,结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动,这样易引起幼儿的情绪体验,为其理解的接受。新《纲要》中指出:

2009-07-02

中班数学活动:维尼的生日

活动目标:1、学习观察周围环境的排列顺序,并能用语言表达2、在理解规律的基础上,设计有规律的图案3、培养幼儿对规律美的感受和表现能力活动准备:1、多媒体课件一套、实物投影仪2、环境:创设生日Party情景,并配

2009-07-02