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托班语言活动设计:逃家小兔

设计意图:逃家小兔讲叙了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事,现在的家庭,独生子女居多,孩子们大都以自我为中心,很少去体谅父母的苦心,我想通过这样一节课让孩子们了解妈妈的伟大和辛苦,以后再做什么事情

2009-07-08 标签:阅读材料 小游戏 阅读 课件 诊断活动

托班教案:蛋宝宝

活动目的:1.在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法,初步积累封闭式数数的经验。2.发展幼儿思维的准确性、灵活性,激发幼儿参与数活动的兴趣。活动准备:1.连线纸、水彩笔2.ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一

2009-07-08 标签:教案

托班教案:开汽车

活动目标:1、看看说说学学生活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的快乐。活动准备:消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。活动过程:1、谈话:宝宝喜欢什么

2009-07-08 标签:教案

托班英语活动:sun

一.活动目标:1.体验英语活动带来的乐趣。2.通过活动,引导幼儿学习新授单词:sun3.复习单词:Hello二.活动准备:太阳的图片,太阳头饰。三.活动过程:1.以新朋友来做客引入活动,激发幼儿的兴趣。师:今天有

2009-07-08 标签:英语

托班教案:小兔子拔萝卜

活动目标:1、引导幼儿初步学习点数1、2、3。2、在活动过程中体会数学的乐趣。活动准备:胡萝卜、小兔子胸卡(若干)活动过程:1、引入教师带幼儿说儿歌《凶兔》,激发幼儿的兴趣。2、进行拔萝卜教师出示三个萝卜,

2009-07-08 标签:教案

托班音乐:乐器宝宝

(一)听一听找一找1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。教师出示三座房子,请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝2、分辨三种不同乐器的声音教师在小房子后逐一敲小乐器,让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器,幼儿说出乐

2009-07-08 标签:教师 小游戏 诊断活动

托班教案:小老鼠上灯台

活动目标:1.理解歌词,并简单的学唱歌曲。2.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐.活动准备:活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一

2009-07-08 标签:教案

托班教案:快乐的节日

一.活动名称快乐的节日二.活动目标1.通过幼儿搜集资料,互相展示,使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年历上找出这一天。2.通过共同制作绘画,增进幼儿共同创作的能力。、3.激发幼儿参与合作的

2009-07-08 标签:教案

托班教案:老师本领大

活动目标:1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。活动准备玩具电话一台。活动过程

2009-07-08 标签:教案 教师

托班艺术教案:我是乖孩子

活动目标1、体验自己走路,不要他人抱的愉快心情。2、能大胆的边唱边表演动作。3、学习根据歌词内容创编动作。活动准备1、教师熟悉歌曲,音乐CD或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个连在一起。2、小

2009-07-08 标签:艺术 教案

托班律动活动教案:风车转

活动目标1、体验模仿风车转动的乐趣。2、喜欢参加编律动活动。3、感受乐曲的优美和变化。活动准备1、教师准备纸制漂亮风车一个或者图片《风车转》,音乐CD或磁带。2、小朋友已玩过风车,并积累了一定的经验。活动过

2009-07-08 标签:教案

托班艺术活动:小花和小树

活动目标1、体验劳动的乐趣,产生热爱劳动的情感。2、尝试用欢快的情绪演唱歌曲。3、初步用自然连贯的声音歌唱歌曲。活动准备1、教师根据歌曲内容画一张图片《小花和小树》、音乐CD或磁带。2、小朋友有过给小花、小

2009-07-08 标签:艺术 教师 诊断活动 艺术特长

托班律动教案:头发肩膀膝盖脚

活动目标1、感受利用身体部位表演律动的快乐。2、能按音乐节奏进行动作表演,做到不抢拍子。3、唱到什么歌词时,就指到身体相应的部位。活动准备1、教师准备音乐CD或磁带。2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部

2009-07-08 标签:教案

托班艺术教案:春天

活动目标1、萌发热爱春天、热爱大自然的美好情感。2、喜欢歌曲的优美旋律,产生愉快的情绪。3、能大胆的用动作表达自己对春天的感受。活动准备1、教师准备把歌词内容画成一副画《春天》,音乐CD或磁带。2、小朋友有

2009-07-08 标签:艺术 教案

托班音乐活动:拍拍腿、招招手

活动目标1、体验大家一起做律动的快乐。2、练习按音乐节奏进行动作。3、学习随音乐变化而变化部位击拍。活动准备1、教师熟悉音乐和律动,音乐CD或磁带。2、小朋友有按节奏摆手的经验。活动过程1、教师弹奏曲子《拍拍

2009-07-08 标签:教师 复习 经验交流 学习方法 诊断活动