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活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。活动准备：图片、黑板、京剧道具、磁带活动环节：一、游戏导入激发兴趣1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗？让我们能一
活动目的：知道在输和赢的时候怎样控制自己的情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友．在游戏中培培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力争取赢对方．活动准备：两人一组，每组
教学目标1.自己身体哪些部位可以动，知道人的关节是可以动的2.了解保护关节的简单方法教学准备1.小朋友做操的录像2.球3.音乐磁带、录音机教学过程一、看录像小朋友做操，看老师拍球。提问：1.刚才我们看了录像中，小
目标：1.能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，在活动中发展交往能力。2.激发热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。准备：1、与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。2、班内开辟体坛快讯专栏
活动目标：1、让幼儿体验不开心会受冷落，开朗的人会有更多朋友2、通过游戏让幼儿寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。活动准备：表情脸谱若干，《不开心小树》课件，磁带活动过程：一、师幼共唱《哈罗、
活动目标：1、掌握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。2、了解名片的功能，初步尝试设计名片。3、提高幼儿的动手能力，发挥幼儿的创造力及想象力。活动准备：1、彩色卡纸、手工纸若干张，绘画工具、胶水、废旧
对大班幼儿响沙湾一日游社会实践活动有感在大班幼儿毕业来临之际，为让孩子们三年的幼儿园生活划上难忘、美好、圆满的句号；为使孩子们进一步了解大自然，亲自感受体验大自然；为对孩子们进行自理能力和抗挫折能力的
活动目标1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。教学准备幼儿每人一本互联本，笔，幼儿活动材料第四册第2526页。重点与难点对毕业离园后与同伴继续
2009-07-02 标签：教案
一、活动的产生间食是幼儿日常生活的一个环节，通常由老师分发，或偶尔请一些能力强的幼儿按老师要求协助分发。一天，一向文静的方坤对我说：老师，今天我来发间食吧！昨天王林是一个一个发的，太慢了，我想两个两个
活动目标1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。2.培养幼儿遵守规则的意识。活动准备1.纸、笔每人一份。2.日常生活中进行常规培养。活动过程一、教师问：小朋友们好。幼儿回答：老师好。教师高兴
活动过程：一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？2、它为什么会被罚款？二、认识标记。1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）2、这些标志有什么不同？3、
设计意图：新郑作为一座新兴旅游城市、市容市貌在两年中发生了翻天履地的变化。节假日或周未，家长也特别喜欢带孩子去古枣园、广尝郑风苑游玩。来到幼儿园孩子们还意犹未尽，谈论着那些游玩的地方。《纲要》中指出：
活动目标：结合秋季水果丰收和主题活动组织幼儿进行社会性认知实践活动，在丰富幼儿知识、经验的同时体验与父母和同伴共同活动的快乐。活动准备：1、教师联系活动地点、出游交通工具等一系列外出必备工作。2、结合秋
活动目标：巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能根据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的兴趣。活动准备：图片、黑板、京剧道具、磁带活动环节：一、游戏导入激发兴趣1、游戏：猜猜他是谁你们想玩游戏吗？让我们能一
活动目标：1、帮助幼儿了解不同服饰代表不同的角色，感受服饰种不同色彩和纹样的美，体会中国古代劳动人民的聪明才智。2、引导幼儿学会运用不同的材料，制作简单戏曲服饰。活动准备：准备不同的戏曲服饰、彩笔、卡纸