大班科学活动：和面

一、活动目标：1、乐于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例关系。2、能大胆提出问题，发表不同意见。二、活动准备：1、人手一套围兜、袖筒。2、足够的面粉。3、各种颜料水。三、活动过程：1、出示面粉，引出活动

2009-07-07 标签：答案 教师 诊断活动 报考技巧 竞赛答案

大班科学活动：顽皮的影子

活动名称：《顽皮的影子》活动目标：1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。2、引导幼儿主动参与实践操作活动，并获得有关光和影子的感性经验，即：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。3、发展幼儿的观察

2009-07-07 标签：教师 小游戏 经验交流 诊断活动 高中生活

大班科学教案：可怕的赤潮

活动目标：１、了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。２、激发幼儿保护海洋的情感。活动准备：１、课件：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。２、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好

2009-07-07 标签：教案

大班科学活动教案：神奇的桥

活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、常见桥梁图片两幅。2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。3

2009-07-07 标签：教案

大班科学活动：好玩的乒乓球

活动目标：1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。3、体验探索、操作活动的乐趣。活动准备：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、

2009-07-07 标签：教师 小游戏 诊断活动 阅读材料 自我介绍

大班科学：《拖鞋》

活动目标：1.了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等，并能按一定的规则进行分类。2.积极参与游戏活动，与同伴共同讨论游戏规则，大胆地表达、表现。活动准备：请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游

2009-07-07 标签：小游戏 家长 阅读材料 自我介绍 诊断活动

大班科学教案 ：神奇的小细管

目标：1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。准备：1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细

2009-07-07 标签：教案

大班科学教案 ：我是小小的杂技演员

活动目的：1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。活动准备：1、幼儿人手

2009-07-07 标签：教案

大班科学活动设计：小蚂蚁力气大

［设计意图］这几天，我发现孩子们下课后常常三五成群的聚在一起观察着什么。出于好奇，我走上前去，原来孩子们正在观察小蚂蚁。只见蚂蚁正在忙着运粮，准备过冬。为了满足孩子们的好奇心，让孩子对蚂蚁有更详细地认

2009-07-07 标签：教师 小游戏 课件 诊断活动 高中生活

大班科学：我的配方

走小光军一、设计意图：五彩的彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一，经过他们的摆弄，创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品，给童年带来了无限的乐趣。有一天，一个孩子问我：老师彩泥怎么来的？这小小的问题引

2009-07-07 标签：教师 学习方法 阅读材料 自我介绍 诊断活动

大班科学活动：蝴蝶栖息

活动目标：1、对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。2、尝试保持平衡的方法。活动准备：水彩笔，蝴蝶20只；每组回型针、橡皮泥若干。活动过程：一、第一次操作1、创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。蝴蝶想稳稳地停在我

2009-07-07 标签：诊断活动

大班科学-：快乐的鱼儿

活动目标：1、知道水有浮力。2、幼儿通过活动学会观察周围的事物。活动准备：1、录音机、音乐、光碟里莫2、鱼缸每组一个，鱼儿若干条，木块、泡沫、铁钉、玻璃球、气球或小塑料口袋..活动过程：一、开始导入1、幼儿

2009-07-07 标签：教师 浮力 空气 小游戏 诊断活动

大班科学教案:多变的云

一、教学目标：1、使幼儿了解云的颜色、形状是多变的。2、使幼儿初步了解云会变成雨、雪等落下来。3、培养幼儿关注和探索天气现象的兴趣。二、教学重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。三、教学准备：平时引导幼儿

2009-07-07 标签：教案

大班科学活动:奇妙的水

知识背景本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，

2009-07-07 标签：教师 溶液 诊断活动

大班科学活动设计：磁铁

活动目标：１、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；２、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套）活动过程：（一）导入活动：１、

2009-07-07 标签：小游戏 教师 诊断活动 高中生活 自我介绍