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导读：为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活,各班与家长及时取得联系,共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作,继续深入主题性网络活动,同时根据学龄前儿童心理需要
2009-10-23
导读：本学期,班级幼儿参与了班级种植园地的建立,我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉,幼儿学习进行观察记录,以此了解植物的生长习性和生长过程。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务
2009-10-23
导读：现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。我们大三班的家长座谈
2009-10-23
导读：利用双休日组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。我们开展了亲子资源,节约行动家园活动,目的是让家长融进我们的活动中,让家长来说一说平时是怎样来教育孩子节约的,并把有关节约的内容记录下来,以及孩子的
2009-10-23
导读：秋高气爽,正是外出的好时节。为了扩展幼儿的视野,丰富孩子们的社会经验,让幼儿与大自然亲密接触,感受秋天大自然的美好风光,我们开展了此次亲子秋游活动。活动时间：10月7日活动名称：秋游活动地点：马鞍山革命
2009-10-23
导读：在每日的工作中,能严格按照周计划所制定的内容进行教学,并且努力认真的设计教学过程,不随便更改内容;同时注重与家长的联系,孩子哪天没来,晚上便会打电话到家询问其原因,把关心送给每一位生病的幼儿,拉近了家长
2009-10-23
导读：我们还带孩子们去捡落叶、捉蚂蚱,感受秋天。十一月底我们向家长开放了半日活动,看见自己的孩子在集体中愉快地学习、生活,家长们都感到无限欣慰,孩子真的长大了!他们对幼儿园的工作深表信任与支持。时间过得真
2009-10-23
导读：针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施。还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通。第一学期的工作也就即将结束。本学期,在我班三名教师的共同努力下,根
2009-10-23
导读：通过谈话,观看安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中
2009-10-23
导读：利用文学作品、生活中的典例引导幼儿同伴间友好谦让。对幼儿进行环保教育，引导他们爱护幼儿园和公共场所的环境卫生，不攀折花木，在公共场所不大声喊叫和奔跑。一、班级情况分析：本班有幼儿38名，其中男小朋
2009-10-22
导读：确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。懂得不能随便离开大人或集体。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足
2009-10-22
导读：初步学会用剪刀剪直线，弧线，螺旋线，用不同的图案进行装饰。教会幼儿用动作表现音乐的节奏、旋律、歌词等，培养幼儿对音乐的兴趣。一总目标1继续培养幼儿对艺术的兴趣。2初步学习欣赏艺术作品，理解艺术作品
2009-10-22
导读：我们大班级组都在积极筹划自己的展示活动，在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现。一、本月工作小结：初春时节，乍暖还寒。园里的白玉兰早已脱胎换骨，亭亭玉
2009-10-22
导读：使幼儿在掌握眼睛的结构的基础上,学会保护好自己的眼睛,重视眼睛的作用,避免出现幼儿之间发生用手或其他异物戳眼睛的事件。经过中班一系列的安全教育活动大班幼儿已形成了初步的安全意识,有了初步的自我保护能
2009-10-22
导读：进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯。一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起,也是培养良好品德
2009-10-22
导读：生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,争取和同事们成为朋友。特色教学中,细心分析幼儿情况,认真准备音乐磁带、道具,提前编排好幼儿舞蹈、律动,根据幼儿掌握情况实施作出调整,带好朽组舞蹈特色。班务工
2009-10-22
导读：配合医务人员做好春季预防接种工作；加强幼儿体育锻炼,做好冬季防护工作。一、段况分析本年段共有6个班,全是午托班,其中1个班级是新班。经过旧班经过朽一学年的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日
2009-10-22
导读：组内开展互听互评活动,并结合评分表逐步提高教学质量；围绕寒冷的冬天开展主题活动,引导幼儿主动探索。一、主要工作1、在本月,我们中班组以绿色植物为主题开展活动,活动从香香的蔬菜、新鲜的水果、秋天的落叶
2009-10-22
导读：教幼儿练习听信号边速走；通过活动,让幼儿了解彩虹伞的多种玩法,培养幼儿的合作精神；引导幼儿学习按大小的差异进行排序。为了更好的促进家园共育,我园每月都会发放本班本月的教学内容,让家长更好、更清楚地了
2009-10-22
导读：培养幼儿对美术活动的兴趣;在教师指导下对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣,愿意参加美术活动。会利用绘制成的美术作品进行游戏,会使用一些美术工具和材料,发展手眼协调能力。一.班级情况分析我班现有幼儿3
2009-10-22
导读：通过活动,知道各种交通工具的功用,培养身体平衡感及肢体的灵敏性；通过猜拳游戏,培养幼儿灵敏性和判断能力,教幼儿随曲线慢跑,发展幼儿跑的能力。一、识字天天读句：(1)春天的小雨,下得那么细,那么轻。(2)天上
2009-10-22
导读：通过科学、社会等活动,让幼儿感知冬天气候的主要特征,了解成人在冬天仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神。会保护自己的皮肤,防止冻伤。通过一年的朽生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有
2009-10-22
导读：多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。一、班级情况分析1、幼
2009-10-22
导读：积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。通过朽一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都
2009-10-22
导读：注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。执行消毒制度,达到卫生标准;上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求
2009-10-22
导读：召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。新学期开学在即,为了更好地开展本学期各方面的工作,现根据本班的实际
2009-10-22
导读：请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。利用家访,配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。由于家庭教育具备教养者和被教养者关系上的密切性,教育上的渗透性,影响上的深刻性的特点,因此我们要重视家长工作,挖
2009-10-22
导读：分发问卷让家长参与评价教师、生活教师,评价学校,参与助教。每学期至少家访1次以上。1、通过给家长的信、电话家访、班级公告、家园联系单、家长园地等形式,及时与家长沟通。与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况
2009-10-22
导读：学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。一、班级情况分析本班共有幼儿28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班总人数的46%,
2009-10-22
导读：让幼儿了解如何保护自己的牙齿眼睛以及自己的身体器官；培养幼儿的安全意识和遵守规则的行为。一：指导思想本学期我班根据纲要的精神,结合本园教育科研课题对幼儿良好言行习惯的培养贯彻以幼儿发展为本的教育
2009-10-22
导读：在教育教学中,关注每一位幼儿,从幼儿的一日生活入手,充分利用各种教育资源、开展了丰富多彩、形式多样的教育活动和社会实践活动,如美丽的八大关之旅、快乐的秋游、重阳节慰问老人活动等等,使我班的每一位幼儿
2009-10-22
导读：于是,我们本着尊重意愿、满足需要、培养兴趣,凸显自主、自信的主体精神,让孩子们尽量干他们自己想干的事,决不逼着不善于表演的孩子上台表演、决不干预想画画的孩子让他停下来幼儿教育的目的是促进幼儿身心全面
2009-10-22
导读：正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子
2009-10-22
导读：请为孩子在家种准备各种绘画材料,观察孩子如何用绘画表达自己的情感和想法。结合时事,利用电视、网络及各种传媒给幼儿介绍神州六号有关信息,了解祖国航天史的概况,丰富孩子的知识,增强民族自豪感。经过九月份
2009-10-22
导读：让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了墙壁会说话,实践墙壁与幼儿的对话,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等。在孩子们的欢声笑语中,本学
2009-10-22
导读：学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。一、情况分析(一)优势表现通过上学期师生的共
2009-10-22