对话名师,走进儿童数学

　　2018年3月13日，在百旺校区报告厅迎来了新学期的第一次数学工作室活动。此次活动特别邀请了朝阳区教研室高萍主任，杨刚校长等亲临指导，以及各校区的数学老师们参与其中，活动充实而又“解渴”，真可谓是老师们的一次知识盛宴！

　　近几年，我校数学团队在如何设计好的数学活动，变教为学教学方式的变革等方面进行了研究和尝试，本学期将在此基础上，以《小学生积累数学基本活动经验的案例研究》课题为核心，继续进行课例研究。核心聚焦的是数与代数领域中数的认识、运算等方面的内容。活动之后会进行案例的撰写。为了丰富大家的视野，提高理论水平，本学期还会共同阅读分享《名师备课新思维》《数学家讲解小学数学》，并且定期开展读书交流活动。

　　通过专家工作室的研修活动，目的是使每位青年教师深入挖掘教材和学生，提高课堂的执教能力、科研能力、写作能力，在教育教学的研究学习中使青年教师成长为师德高尚、理论基础扎实、业务精湛能发挥示范和辐射作用的各级骨干教师。

　　杨刚校长也高度重视本次活动，并为我们提出的殷切希望。

　　接下来，老师们共同走进了现场课。这节课是由我校优秀数学教师王芸老师和一年级19班的小豆包们带来的《数一数》。

　　王老师的课堂丰富而生动，从动手数小棒开始，孩子们就投入在轻松的学习环境中。通过多种模型让学生体验，自己生成“百”的概念，也体现出了数数方法的多样化。

　　通过两个空间的100，进一步认识100以内的数，培养数感。

　　百字图游戏又让孩子们眼前一亮，原来语文知识里还蕴含着数学知识，也让孩子们深刻的体会了数数要有顺序的。

　　最后到古人计数，拓展了孩子们的思维空间，又激发了学生的学习兴趣，让本节课更丰富起来。

　　看着孩子们整节课专注的眼神，不得不佩服王老师的课堂管理能力，让每个孩子都收获知识、汲取营养。

　　分享是为了启迪智慧，产生新的碰撞。接下来的教研老师们都踊跃发言，表达了自己对本节课的欣赏之处、疑问所在。

　　老师们谈到：王老师通过让孩子经历数小棒的过程，注重学生的感悟活动，培养数感很突出，方式很靓，数感多样化。王老师组织教学，关注学生的获得。

　　高老师的发言幽默、“解渴”，更让我们有一种豁然开朗的感觉，她从更高的角度进行了指导。她谈到每位教师要从单元的整体把握，围绕着数学核心素养，核心能力创设活动。对数的认识，双基点要清晰，注重数学核心素养的培养。

　　针对王芸老师的课堂也给出了非常丰富的评价。从双基点、学习方式、组织教学三个方面详细的指明了本节课的亮点。也从课堂设计、课堂问题、师生交流、明确学生汇报要求等方面给予了具体、详细建议。

　　最后杨刚校长代表全体老师表达了对高老师的感谢，他一席话再一次为二小的教育指明了方向：殷切期望老师们做个有心人，定位高远，落实细节，固化成果。着眼于大处，加强研究，横纵备课，前后联系，抓住每节课的魂。

　　相信很多老师在平日的课堂中都在不断追求着“多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式”，在简简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展的高效能课堂中不断追寻自己的风格之路。

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