幼儿园教师优质教案:美丽的中国结(2)

　　幼：我喜欢大红色，它的颜色美。

　　师：那大红给你们什么样的感觉呢？

　　幼：喜气洋洋、喜庆、吉祥、温暖、热烈、热闹、暖和的。

　　师：正因为它给人喜气洋洋、吉祥的感觉，所以春节、过年的时候，人们都会去购买中国结给自己或送给别人。

　　小结：我们平常说的“中国结”，大多指的是“盘长结”。（说明：本环节采取了开放式的提问，并进行了适时的概括，总结和提炼，使幼儿的认识得到提高和升华。）

　　三、欣赏中国结图片（投影仪）

　　1、欣赏在盘长结的基础上变化而来的结；二回盘长结；三回盘长结；四回盘长结，蝴蝶结、鲤鱼结、蜻蜓结等。

　　2、欣赏其他结：藻井结、纽扣结、吉祥结等较常见的结。（说明：通过本环节图片的欣赏，深化幼儿对盘常结及其他个位的认识，并简单了解盘长结的一些常见的结。）

　　四、参观结艺展览，播民乐（了解制作材料，编制工艺，实用功能）

　　师：除了刚才我们认识盘长结外，人们还在“盘长结”的基础上变化、创造出了许多其他结。它们往往和盘长结结在一起，再加上一些辅助材料，组成了美丽的中国结装饰品。现在，我们一起去仔细地欣赏这些结艺作品吧。

　　1、提问：这些结艺作品是用什么材料做成的？是怎样做成的？

　　小结：中国结是利用一跟粗或细的绳或五彩的丝线，通过我们灵巧的双手编出来的，是一种手工编织品。在很早很早的古代，它是我们中国特有的一种民间工艺，所以称之为中国结/

　　2、提问：你还在什么地方见过中国结？

　　幼：汽车上、背包上、商店里、人们家里，宾馆饭店门口。

　　提问：它有什么用？

　　幼：穿编成吊饰、挂饰、首饰装饰来美化我们的生活。

　　幼：带给我们美好的祝福；平安吉祥等。（说明：本环节的参观活动原本放在开始部分，但后来顾及到这些结矣作品上有琳琅满目的辅助装饰品，怕孩子的注意力被这些小物品吸引，失去认识盘长结的兴趣。因此，放在欣赏完盘长结之后进行，从而再次激起孩子们欣赏的热情，掀起**。）

　　五、给中国结起名字。

　　师：在这些结艺装饰品中，有很多辅助材料，如：玉佩、蓝田珠、小玛瑙、布鱼、鞋子、字体（福、寿、喜、招财进宝）等，加入了这些辅助材料后，使这些中国结有了更具体的祝福含义。如：看到有花瓶的结，我们会想到平平安安，就给它取名“平安结”有“鱼”就起名“年年有余”结。

　　延伸：

　　1、用线描的方法设计一个自己喜欢的中国结。

　　2、鼓励幼儿收集中国结的作品。

　　3、带幼儿参观结艺商店（说明：通过一系列的延伸活动，培养幼儿捕捉美，制造美的能力，使中国的民间艺术得到继承和发扬。）

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