教您如何正确的做好0-3岁宝宝的早期教育(2)

　　阶段特点

　　1

　　睡觉：

　　第三阶段末期或不久，宝宝会在晚上7点半到8点时睡觉，睡眠时间约10小时，白天两次小睡，加一起约为3小时。

　　2

　　大肌肉群的运动：

　　胳膊和腿已经可以进行有力的运动了。把身体从一侧转到另一侧->仰卧变俯卧->俯卧到仰卧。腿部肌肉更加有力，平躺时，他常常会把脚抬起来，脚底感觉到压力时会用力蹬踏。

　　3

　　小肌肉群的运动：

　　手-眼动作更加频繁，逐渐学会了在视觉的引导下伸手去够东西。

　　4

　　视觉探索和触觉探索：

　　观察周围环境和人，积极观察和探索自己手脚所及范围内的任何东西，以及所有能看到的东西，尤其是距离他91厘米左右的东西。宝宝用手指、嘴和眼睛共同对所有能够触摸到的物体进行探索，感受物体的质地、硬度和性状。

　　5

　　眼睛-耳朵的相互协调：

　　宝宝能够非常准确地将眼睛和身体转向附近发出声音的地方，这种能力有助于帮助家长在18~20周时发现宝宝轻度至中度的听觉损失。

　　6

　　社会化：

　　宝宝这一阶段的社会行为能够确保他与看护者建立起依恋关系，并能确保看护者对宝宝产生强烈的感情和责任感。如果家长总是迅速对宝宝不舒服或高兴的表示给予回应，宝宝就能学会对这种回应进行期待。反之，他也会逐渐习惯这样的情况。

　　7

　　智力行为的出现：

　　“智力”的一般性定义，即解决问题的能力。对物品的探索----尤其是对可以抓、咬、转动、击打的小物品----开始成为宝宝越来越重要的行为。

　　8

　　宝宝开始对呵痒有所反应。

　　9

　　吸引成年人的注意----故意啼哭出现：

　　宝宝在满5个半月之前是因为不适而啼哭，而第三阶段后期的宝宝开始为了吸引别人的注意而啼哭。这种啼哭具有持续性和需求性的特点。

　　10

　　语言：

　　宝宝大约4个半月时，会对自己的名字有反应。

　　11

　　婴儿秋千会逐渐失效。

　　因为秋千的座椅角度太小，而4~5个月大的宝宝出现了正位反射（对直立的迫切需要），在以30~60度的角度躺着时，他们会不舒服。

　　如何帮助宝宝发展技能

　　1

　　提供地板和健身架，以及安全的可以啃咬的物品，促进手-眼技能的继续发展。

　　2

　　在成人的看护下，在地板上铺上毯子，让宝宝练习翻身；提供弹跳椅，锻炼宝宝腿部肌肉。

　　3

　　多和宝宝说话，尤其谈论他正在关注的东西。

　　4

　　对婴儿的啼哭给予回应。

　　5

　　想办法让宝宝一直都有感兴趣的事情可做，尽量主动和宝宝一起玩耍，不要等到他开始哭闹以求得到家长的陪伴。家长主动跟宝宝交流一次，就会减少一次宝宝意在寻求陪伴的啼哭。

　　第四阶段：5个半月~8个月

　　学习欲望强烈的阶段

　　阶段特点

　　1

　　对小玩具和微小物体产生浓厚兴趣：

　　一旦把什么小东西放到他能拿到的地方，他就会饶有兴趣地把它们扔到地上。这一阶段的宝宝开始研究用东西敲击不同表面所发出的声音。玩小东西是这一阶段宝宝的主要行为。

　　2

　　对刚获得的运动技能尤为热衷：

　　熟练掌握翻身。他们会朝着一个方向不停翻滚，从而移动很长的距离。

　　6个月时，宝宝会开始练习这一技能。7个月时，大部分宝宝可以坐得很稳，这时宝宝能更容易地做到丢掉或者扔出一个物体，并能够更好地通过这些探索行为了解物体的性质和物理特性。8个月左右时，部分正常的宝宝已经能站起来了。

　　按照预期，宝宝会在7个半月到8个月的时候开始爬行，但你的宝宝也可能会比这要早。他们有时会用双手和双膝支撑身体，协调四肢向前爬。也可能会利用胳膊使自己前进，而把双腿拖在后面。有的宝宝会通过翻滚来移动自己。

　　3

　　新的运动技能：在各种物品上测试其效果。

　　他会把物体弄掉、扔出去，击打它或是把它放进嘴里。

　　在兴趣转移阶段的早期，宝宝对物体运动方式的关注会仅仅局限在物体刚刚开始运动的瞬间。如果宝宝从餐椅上扔东西，他可能不会观察物体掉落在地上并弹起的过程。他更感兴趣的是松开手释放物体的动作，以及物体刚刚开始掉落的样子。随着他长大，他会逐渐开始观察物体掉落的整个过程。

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