2018沪教版三年级语文上册《小狗杜克》教学设计 (2)

　　2、是的，这是一幅温馨的图画，可谁也没想到，危险正悄悄地降临。尼科爬上了铁轨，一辆火车飞驰而来，小狗在危急时刻挺身而出，默读课文，思考：小狗是怎么做的，划出有关词句。

　　交流、出示：

　　突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。尼科得救了，杜克的一只爪子却被轧断了。

　　（1）抓住描写动作的词，把句子读好。

　　（2）杜克为什么要救小主人？

　　出示：就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。

　　指导朗读句子。体会在否定句中加上“怎么”的作用。

　　（3）你觉得这是一条怎样的狗？（勇敢聪明）

　　指导朗读。

　　3、读课文最后一节。

　　体会尼科和杜克的不同现状进行比较，体会杜克用“殷红的鲜血”换来了尼科的“安然无恙”，受伤之后，还静静地守护在小主人旁边，忠义可嘉啊！

　　四、总结

　　一场危机化解了，受了伤的杜克仍旧守在主人旁边。面对此情此景，课文中哪些地方使你很受感动？你想说些什么？

　　学生交流。

　　教师总结。

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