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小班科学教案:我们的动物朋友

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-08-26 11:37:44

说两句

  幼教网整理了关于幼儿小班科学教案《我们的动物朋友》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  设计思路:

  在日常生活中,孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物,对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验,尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎、大象等尤为感兴趣。

  通过观察和与小朋友交流中,我发现小朋友对一些常见动物的明显外形特征最感兴趣,如知道斑马有长长的花纹、大象有个长鼻子、长颈鹿有细细的尾巴、长长的脖子等。

  于是,我根据幼儿发展水平,从趣味性着手,引导他们从动物外形的局部特征来推断出各种动物,初步培养幼儿的猜测联想能力。这对小班幼儿来说是一种挑战,但是,由于运用了PPT课件的手段,以直观的形式不断激发幼儿参与的兴趣,并在揭揭猜猜的个体操作中,自然而然的帮助孩子们熟悉了各种常见动物的外形特征。也让幼儿处于一种找到朋友的喜悦之中,体验与动物朋友一起游戏的快乐,从情感上得到了满足。

  活动准备:

  1、多媒体--PPT、音乐2、幼儿操作材料各一份活动目标:

  观察动物的局部特征,在听听、看看、猜猜中,提高猜测联想能力,激发喜爱动物的情感。

  活动过程:

  一、说一说1、师:宝贝们,你们看过动物世界吗?你们看,老师请来了谁啊?

  2、师:凶猛的猎豹、老虎和狮子,它们是捕猎高手。山龟、蛇、鳄鱼,它们是本领大的两栖动物。

  二、猜一猜过渡:展示过了这些大本领的动物,还有几个动物也来了,它们想和我们做个游戏,游戏的名字叫躲猫猫。

  斑马:

  1、(出示斑马的脚):呀,这个小动物真调皮,露出了它的什么呀?(脚)那你们猜猜它是谁呢?

  2、(出示身体的花纹)看来它藏得太好了,我们还有点不确定它是谁,那我们一起喊一喊,让他再走出来一些好吗?这下你们猜猜它是谁呢?

  3、(出示斑马):那我们一起把它请出来吧!

  小结:真是可爱的小斑马呢!四条腿,蹬蹬蹬;身穿黑白条条衣;我是可爱的小斑马。和小斑马打个招呼吧。
 

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