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大班数学教案:认识时钟

来源:幼教网 2016-10-24 17:45:51

说两句

  认识时钟

  活动目标:

  1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

  2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神,激发幼儿探索的兴趣。

  3.教育幼儿养成良好的生活习惯。

  活动准备:

  1.认识时钟ppt。

  2.人手一只可以拨动的小时钟。

  3.练习操作纸。

  活动过程:

  一、谜语导入,了解时钟的用途,激起幼儿认识时钟的兴趣

  1、请幼儿猜谜语:

  会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉你,什么时候起,什么时候睡。(钟表)

  师:你们见过钟表吗?在哪里见过?

  2、钟表在我们生活中随处可见,为什么那么多的地方都要用到钟表呢?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途)

  小结:钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。

  小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。

  二、观察活动

  逛钟表店,观察钟表的不同和相同的地方

  师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的,哪些地方是相同的?通过观察活动认识12个数字以及数字的排列位置,比较钟表上时针、分针秒针的不同。

  提问:

  1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有3根针和1~12的数字)

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